苏教版数学三年级上册5.4 间隔排列-课件.pptx

间隔排列

情境导入

活动探究

课外活动

活动课

拓展延伸

（）和（）一个隔着一个排列

活动1物体排列的特点

图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？木桩与篱笆、夹子与手帕呢？

活动1物体排列的特点

（）和（）一个隔着一个排列。

像这样一个隔着一个的排列，就称为间隔排列。

小兔

蘑菇

活动1物体排列的特点

（小兔）和（蘑菇）一一间隔排列。

活动1物体排列的特点

（）和（）一一间隔排列。

夹子

手帕

活动1物体排列的特点

（）和（）一一间隔排列。

木桩

篱笆

比较每排两种物体的数量，和同学们交流你的发现。

活动2探究每排两种物体的数量

小兔（）只

木桩()根

夹子（）个

蘑菇()个

篱笆（）块

手帕（）块

8

7

13

12

10

9

每排两种物体的数量

都相差“1”。

为什么每排两种物体的数量都相差1呢？

活动2探究每排两种物体的数量

为什么小兔比蘑菇多“1”？

每1只小兔和1个蘑菇对应起来，最后一只小兔没有蘑菇和它对应了。

你能回答下面的问题吗？

活动2探究每排两种物体的数量

1、20只小兔站成一排，每2只小兔中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇？

2、把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？

(19个)

(21个)

活动2探究每排两种物体的数量

活动2探究每排两种物体的数量

回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。

两种物体一个隔着一个地排成一行，他们的数量可能相等，也可能相差1。

一组一组地圈一圈，容易发现间隔排列物体间的数量关系。

生活中有很多规律，要仔细观察，认真思考才能发现。

用下面的符号画一组间隔排列的物体。

数

6

×

÷

－

9

生活中有很多间隔排列的物体，你能在身边找一找吗？

我们，还在路上……

Hewhofallstodaymayrisetomorrow.

每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放