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校本教研活动记录本

（语文、数学学科备课组）

2012—2013学年第一学期

学校：厦门市滨海小学

学科：语文

年段：三年段

备课组长：张惠敏

厦门市思明区教师进修学校

二0一二年九月一日

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工作职责

1.按年级或跨年级成立学科备课小组，并设组长。组长组织同学

科教师进行集体备课研讨，并做好活动记录。

2.按学校教导处级学科教研组的安排，开展业务学习，学习现代

教育教学理论、学习“课程标准”、学习先进的教学经验。

3.期初，备课组应按照《课程标准》（或教学大纲）、教材要求，

制定本学期学科教学目的要求，统一安排单元教学进度，统一作用基

本要求。

4.组织单元备课活动，定人分析单元教材，明确教学目的要求，

分析教学重点、难点，研究学生学习的兴趣、习惯、态度，并根据教

材与学生实际选择相应的教法，精选练习作业。

5.改革评价，抓好质量监控工作，确定阶段监控检查的要求和方

式，做好考试（或考查）后的反馈工作，改进教学，研究促进学生全

面发展的具体措施。

6.备课题组成员要互相听课，结合实际，探讨以生为本，激活课

堂，改革学习方式，优化教学过程等有关教改的问题。

7.各备课小组全学期活动14次。其中包括业务学习、单元备课、

案例剖析、教学反思、研讨课备课、听课、评课、质量分析等。

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三年级语文备课组学期工作计划

一、指导思想：

本学期,我们语文教研组全体成员将继续认真学习教育部《新课程标准》和教育工作会议

的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程

实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；努力发展和提高学生的语文素养,

全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。

二、工作要点：

1.加强教研组团队建设，建设学习型教研组，以争创先进教研组为动力，发挥优势，改

进不足，促使教师的专业化成长。

2.在课堂教学的过程中，重点关注课堂教学的有效性。其重点体现在两个方面。其一加

强对教材的理解和把握，杜绝教学的随意性，抓住年段教学的重点和难点，结合学生学情，

高质量地完成教学任务。其二提高课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习，力争在

课堂上能根据教育规律和学生心理特点，恰当运用各种教学手段，对教学内容作出合

理安排，创设适宜的教学环境，让学生积极主动地参与到学习活动中。

3.针对学生情况的差异，从不同的角度进行研究，形成具有学科特色的教学成果。以课堂

教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组

织，有步骤，有结论。

三、策略和措施

为贯彻学校教学科研的指导思想，达成教学的基本目标，本学期我们语文备课组工作开

展的具体策略和措施如下：

1、抓好备课和集体备课。

开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教

学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，再与同年级教师进行交流讨论，选

择较好的教学方法。集备要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内

容充实。要定期检查教师教案，教案除正