第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（湘教版）.docx

第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（湘教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（湘教版）

教学内容

《第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展》2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（湘教版）：

1.台湾省的地理位置与地形特点；

2.台湾省的气候类型及特点；

3.台湾省的自然资源与农业发展；

4.台湾省的工业发展与产业结构；

5.台湾省的城市分布与旅游业发展。

核心素养目标分析

1.提升地理空间感知能力，通过学习台湾省的地理位置、地形特点，使学生能够形成对地理空间关系的认识和理解。

2.增强气候环境适应能力，分析台湾省的气候类型及特点，培养学生对气候现象的敏感性和应对气候变化的适应能力。

3.培养资源利用与环境保护意识，通过了解台湾省的自然资源利用和农业发展，引导学生树立合理利用资源和保护环境的核心价值观。

4.提高产业布局与经济发展认识，研究台湾省的工业发展和产业结构，提升学生对经济发展模式及产业布局的理解。

5.增进区域协调与文化交流素养，分析台湾省的城市分布和旅游业发展，培养学生对区域协调发展和文化交流的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的地理学习中，已经了解了我国地理位置、地形、气候等基本知识，对于地理学科的研究方法和学习技巧有一定的掌握。在此基础上，学生对我国的区域地理有了初步的认识，为学习台湾省的地理环境与经济发展打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科兴趣较高，好奇心强，善于观察和思考。他们具备一定的空间想象能力和逻辑思维能力，喜欢通过地图、图表等形式进行学习。此外，学生具有较强的合作意识和交流能力，有利于开展小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节学习中，学生可能在对台湾省地理环境与经济发展的联系方面遇到困难，如理解台湾省工业发展的原因、影响台湾省经济发展的因素等。此外，学生可能在分析台湾省气候对农业、旅游业等方面的影响时，出现思路不清晰、分析不深入等问题。针对这些困难，教师应给予适当的引导和帮助。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生梳理台湾省的地理环境与经济发展的基本概念和知识框架；通过小组讨论和案例研究，引导学生深入分析台湾省的自然资源利用、工业发展和旅游业现状；项目导向学习则用于让学生自主探究台湾省气候对农业的影响。

2.设计具体的教学活动：组织角色扮演活动，让学生模拟台湾省的农业经营者、工业企业家等，从不同角度探讨发展问题；设计实验活动，如模拟台湾省的气候对农作物生长的影响；开展地理知识竞赛游戏，增强学生对课程内容的兴趣和记忆。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示台湾省的地图、气候图、产业结构图等，帮助学生直观理解；运用网络资源，提供实时数据和案例分析，丰富教学内容；使用互动白板和教学软件，促进学生互动和课堂反馈。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了我国的地理位置、地形和气候等基本知识。今天，我们将要走进我国的一个美丽省份——台湾省，来了解它的地理环境与经济发展。首先，请大家看看手中的地图，找到台湾省的位置。

2.学生观察地图，回答问题。

二、自主学习

1.请同学们翻到教材第八章第二节，阅读台湾省的地理环境与经济发展部分，了解台湾省的地理位置、地形特点、气候类型及特点。

2.学生自主学习，教师巡回指导。

三、课堂讲解

1.讲解台湾省的地理位置、地形特点

（1）台湾省位于我国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。

（2）台湾省地形以山地为主，占总面积的2/3，集中分布在台湾岛的中部和东部。西部平原狭窄，是台湾省的主要农业区。

2.讲解台湾省的气候类型及特点

（1）台湾省属于亚热带季风气候，四季分明，气温适中。

（2）夏季炎热潮湿，冬季温暖干燥。

（3）台湾省降水丰富，主要集中在夏季。

四、互动探究

1.请同学们分组讨论：台湾省的地理环境对经济发展有哪些影响？

2.学生分组讨论，教师指导。

3.各组汇报讨论成果，教师点评。

五、案例分析

1.教师展示台湾省的自然资源、农业、工业、旅游业等方面的案例，引导学生分析台湾省地理环境与经济发展的关系。

2.学生分析案例，教师点评。

六、总结本节课内容

1.台湾省的地理位置、地形特点、气候类型及特点。

2.台湾省地理环境对经济发展的影响。

第二课时

一、复习导入

1.同学们，上一节课我们学习了台湾