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欧洲西部地理教案

欧洲西部地理教案1

教学目标

1、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，

2、了解欧洲西部主要的国家和特征。

3、了解欧洲西部发畜牧业的有利条件和主要畜产品。

4、培育学生学习地理的兴趣及学科参加意识，使学生获得对其终身进展有用的地理思维力量及学习方法，拓宽学习空间;

教学重点

欧洲西部的位置、地形及气候概况

教学难点

利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。

教法学法

直观演示，帮助讲解，分组争论，合作突破

教学媒体

教学过程

教学

环节

教学内容

补充与反应

课前预习

阅读教材43--------46

导入新课

随着经济的进展和科技的进步。世界上越来越多的国家已经对外放开了国门。我们四周也消失了许多出国留学、打工或旅游的人。不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?(经济比拟兴旺的国家)世界上有一个兴旺国家集中的地区.你们知道在哪儿吗?(欧洲西部)关于欧洲西部，你们都知道些什么?(欧洲西部闻名的旅游景点;欧洲西部的经济：欧元、欧盟等)这么好的地方，同学们想不想去看一看?要想去欧洲西部，首先我们要确定它的——?[(地理位置)我们要先知道它在世界中的位置。那么出门旅行，尤其行程较远的时候，我们要随身携带一些衣物，这就需要提前了解欧洲西部的——?(气候状况)只有先知其冷暖，才可以有备无患。除此之外我们还需要了解欧洲西部有哪些独特的自然景观;要欣赏这些景观需要到哪些国家去;这些独特的`自然景观为什么会消失在这些地方。这就需要了解欧洲西部的——?(地形、地貌概况以及河湖状况)

重难点教学过程

一、兴旺国家集中的地区

特征：国家众多、人口稠密、经济兴旺

欧洲西部是当今世界一体化程度最高的区域，巨大的经济和政治利益是推动欧洲各国求同存异，走向联合的动力。本区主要国家是英、法、德、意等。还有最小的国家——梵蒂冈。

大家立刻就可以进入“欧洲西部”开头你们的异域之旅了.在此之前请随教师进入“气候”图中，观看山脉走向的变化及暖湿气流的深人状况。提问：假设阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚山脉消逝，欧洲西部的气候会有变化吗?(生：阿尔卑斯山脉变为南北走向，来自大西洋的暖湿气流就不能长驱直人，欧洲西部大范围也不再是温带海洋性气候而应是温带大陆性气候;斯堪的纳维亚山脉消逝，有利于海洋气流的深入，使整个岛屿显示温带海洋性气候。)

二：气候和农业

欢送大家进人“欧洲西部”开头你们的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧时别忘了动动你脑。请大家在观赏之余思索以下几个问题。可以相互争论、讨论。

1、欧洲人热爱乳产品和牛羊肉，他们的这种饮食构造与哪些地理因素有关?

2、欧洲西部的南部地中海沿岸以什么气候为主?这种气候对当地的农业产生哪些影响?

3、假设阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚LU脉消逝，欧洲西部的气候会有变化吗?

4、农业生产高度机械化有什么好处?有没有弊端?

这里以温带海洋性气候为主，多阴雨，热量少，以畜牧业为主，荷兰和丹麦都是世界闻名的乳蓄大国。许多国家的畜牧业产值占本国农业产值的一半以上。地中海沿岸夏季酷热枯燥，冬季温柔多雨，这里盛产柑橘和葡萄，是亚热带水果的主要产区。

学生：阅读46页，了解欧洲西部农业的特点。

总结应用

我们今日主要学习了欧洲西部的位置和范围，了解了本区的自然环境特点和主要国家，还有兴旺的农业生产。

欧洲西部地理教案2

一、教学目标：

把握欧洲西部的自然地理特征和人文地理特征。

二、课时安排：

3课时。

三、课型：

新授课。

四、教学重点：

欧洲西部的自然地理特征和人文地理特征。

五、教学过程：

导入：法国埃菲尔铁塔、凯旋门，德国新天鹅堡、勃兰登堡门，英国大本钟、格林尼治天文台，意大利古罗马斗兽场、比萨斜塔图片，引出欧洲西部的”学习。

1.欧洲西部的自然地理特征

(1)位置与范围

经纬度位置：35oN-60oN，10oW-30oE;

海陆位置：北接北冰洋，西靠大西洋，南临地中海。

范围：北欧、西欧、中欧、南欧。