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欢欢喜喜过新年教案一等奖

1、欢高兴喜过新年教案一等奖

一、教学目标

1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物。

2、引导学生合作，探究，采纳多种材料和工具来制作春节的礼物。

二、教学重点和难点

教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美妙生活的独特感受。

教学难点：制作的礼物要表现出欢快、喧闹、喜气的感觉。

三、课时安排：

一课时

四、教学过程

1、声音导入：教师播放一段放鞭炮的录音

在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的.标志，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家快乐吗？那今日我们就提前来过一个春节吧。（提醒课题：过春节）

2、春节的由来

师：春节是我国最盛大、最喧闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答

（多媒体展现：春节的由来）

思索：

在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？教师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来观赏一下。（多媒体展现：各地庆贺新年的图片）

同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。

请大家看多媒体，展现了某个国家的过年习俗。师：这春节里的新奇事可真多。那除了这些活动，我们四周的环境有什么变化？

师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。

3、春节的礼物

（课件展现：各种不同形式的手工作品和绘画作品）

提问：

（1）、他们都做了些什么礼物？

（2）、画中主要化了什么场景？

（3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（多媒体展现：红色的象征意义）

4、制作小礼物

师：看了这么多作品大家肯定等不及了。现在我们分小组，选择你喜爱的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！

要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。

学生创作，教师巡回指导。

（播放音乐，让学生在美丽的旋律中进展创作。）

5展现小礼物

（让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进展评价，表示出对新年的祝愿。）

6赠送小礼物。由赠送礼物并说上祝愿的话。

五、教师小结：

你们的美妙祝福肯定会让收到礼物的人过一个欢乐的春节的。

六、板书设计

欢高兴喜过新年

1、如何过新年

2、制作小礼物

七、教学反思

本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活息息相关，所以每个教学步骤都结合现实生活绽开。学生学习兴趣很浓，就是平常学问积存、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的图片展现使学生得到了丰富的感性熟悉，产生了深厚的学习兴趣。通过观赏优秀作品及同龄人作品，增加了创作欲望和创作信念，提高了学生的想象力和绘画制作力量。在评价环节中，以鼓舞为主，激发了创作热忱。春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢快的节日。我们放假以后，很快就到春节了，盼望同学们把在春节中看到的新奇事，参与的好玩活动牢牢地记在心里，开学时告知同学和教师。同时，教师也诚心祝福小朋友在过一个欢乐、吉利、安全的春节！

2、欢高兴喜过新年教案一等奖

在教学工开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《欢高兴喜迎新年》教案范文，盼望对大家有所帮忙。

回忆往事，每年过年都是儿时的我最快乐的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首希望新年的到来呢！曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子立刻说：“教师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到许多许多的灯笼呢！”随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越憧憬了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢！既然孩子们这么憧憬，何不抓住这一时机，挖掘其中的教育价值，开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子更多地了解感受一些我国的传统文化，民间习俗。准时生成了本次主题活动《欢高兴喜迎新年》。

本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排的活动，通过观看四周环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开头，感受节日的欢乐。使幼儿