《琵琶行》统编版高中语文必修上册.pptxVIP

解题

行——古诗的一种体裁。歌、行、引原本是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，是一种可采用五言、七言、杂言的古体。序也作“叙”或称“引”,有如今日的“引言”,“前

言”。是说明书籍著述或出版意旨，编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面；也有列在后面的，列于书后的称为“跋”或

“后序”。

本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。

字乐天，号香山居士，

贞元十五年(798)进士，

任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，

知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年 (842),以刑部尚书致仕，死时年75岁。

作者简介

白居易(772-846)下邦(今陕西省渭南县境)人是唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人。

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白文公

自读诗前小序，疏通字词、文意

元和十年，予左迁(降职为)九江郡司马。明年(第二年)秋，送客温浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其(那)音，铮铮然(铿锵悦耳地)有京都声(京城乐曲的声调)。问其人，本长安倡女(歌女),尝学琵琶于穆曹二善才(乐师),年长(年龄增长)色衰(容颜衰老),委身

(托身，嫁给)为贾人(商人)妇。遂(于是，就)命酒(叫手下人摆酒),使快(畅快)弹数曲。

曲罢(弹完)悯然(忧郁的样子),自叙(述说)少小(年轻)时欢乐事，今漂沦(漂泊沦落)憔悴，转徙(辗转迁徙)于江湖间(各地)。予出官(京官外调)二年，恬然(淡泊宁静)自安，

感斯人言(被这人的话感动了),是

(这)夕(晚)始(才)觉有迁谪意

(被贬谪的失意之情)。因(于是)为

(写)长句(七言诗),歌(作歌)以赠之，凡(共)六百一十六言(字),命(命名)曰(叫)《琵琶行》。

思考：诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用?

概括每段内容

浔阳江头夜送客

江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿

(一)浔阳江头夜送客

环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。

(互文)

“惨”!(离愁、沦

落)

浔阳江头夜送客，

枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

诗人、客人：离愁(惨将别)

江上聆听琵琶曲

第一次演奏

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

侧面烘托

音乐的美

1、琵琶女出场

寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，

添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，

犹抱琵琶半遮面。

急切---欣喜

矛盾

含羞

谁解琵琶声

张思考：诗人选了三个有代表性的乐段

来描写，注意其乐调有何变化，并逐一分析其手法。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似近平生不得志

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。序曲--板骄悲情。

第二

乐曲

第三

乐曲

曲终

幽愁暗恨。

激越雄壮。

曲终收拔。

2、琵琶女演奏

第一乐曲

急切清脆。

余音绕梁

东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，

乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们

还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的

忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶

女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，

有着及其感人的艺术魅力，是“以景衬情”的典范。

第乐段

比喻及音乐特点

其它手法

音乐变化

段

如急雨一繁密粗重--------

如私语——轻细幽幽

落玉盘——清脆圆滑

叠词-------

--急切---

清脆

莺语花底一—宛转流畅泉流冰下一-阻塞压抑冰泉冷涩——清冷凝滞

用词—滑

以静烘托：

无声胜有声

轻快流畅—

—缓慢、停

顿

第

三

银瓶乍破——激越奔涌

高越激昂—

乐

段

铁骑突出一-高亢雄壮

—戛然而止

如裂帛短促急迫

戛然而止

四弦一声如裂帛

水浆迸刀枪鸣

间关莺语花底滑

小弦切切如私语

凝绝不通声暂歇

大弦嘈嘈如急雨

琵琶女的演奏变化：

激越雄壮

急切清脆

幽愁暗恨

夏然而止

预诉

选情

谁解琵琶声

描写音乐有哪些常用方法和角度?

①比喻把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，通感

张②叠词、双声叠韵词摹声，加强