2.3 微生物 习题教学设计-2024-2025学年人教版七年级生物上册.docx

2.3微生物习题教学设计-2024-2025学年人教版七年级生物上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：微生物习题教学

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

-通过练习题巩固学生对微生物的概念、特点及分类的理解。

-结合课本实例，探讨微生物在自然界中的作用及其对人类生活的影响。

-进行习题解析，帮助学生掌握解题技巧，提高分析问题和解决问题的能力。

-引导学生运用所学知识，分析实际生活中的微生物相关问题。

核心素养目标

-培养学生对微生物世界的探究兴趣，发展科学探究能力。

-强化学生理解微生物与生态环境及人类生活的关系，提升生态意识。

-培养学生运用生物学知识解释生活现象，提高科学思维能力。

-培养学生的合作交流能力，通过讨论与分享，加深对微生物知识的理解和应用。

重点难点及解决办法

重点：

1.微生物的分类、结构特点及其生活环境的适应。

2.微生物在自然界中的作用及其对人类生活的影响。

难点：

1.微生物的多样性及其在生态系统中的作用。

2.微生物习题的解题技巧和方法。

解决办法及突破策略：

1.利用图表、实物模型等教学资源，直观展示微生物的分类和结构特点，增强学生理解。

2.通过实例分析，引导学生探讨微生物在生态系统中的作用，提高其生态意识。

3.设计具有启发性的习题，指导学生分析解题思路，总结解题方法。

4.组织小组合作讨论，鼓励学生分享解题经验，互帮互助，共同突破难点。

教学方法与策略

1.选择讨论法和案例研究法，结合讲授，引导学生主动探究微生物的知识点。

2.设计小组合作讨论活动，通过角色扮演微生物的不同种类，促进学生参与和互动，深化对微生物特点的理解。

3.利用实验活动，让学生亲手操作显微镜观察微生物，提高实践操作能力。

4.使用多媒体课件和实物模型，辅助教学，增强学生对微生物形态和功能的直观认识。

5.设计微生物知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示微生物在自然界和人类生活中的重要作用，例如发酵、疾病防治等，提出问题：“微生物在我们的生活中扮演了哪些角色？”激发学生对微生物的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-结合课本内容，讲解微生物的分类、结构特点及其在生态系统中的作用，强调重点知识。

-通过实物模型和图表，直观展示微生物的形态结构和功能，帮助学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计具有代表性的习题，引导学生进行课堂练习，巩固所学知识。

-分组讨论习题，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生理解和掌握微生物知识。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：针对教学重点和难点，设计有针对性的问题，检查学生对知识的掌握情况。

-创新教学：设计角色扮演活动，让学生模拟微生物的特点和作用，增强课堂趣味性，提高学生参与度。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对课堂所学，提出实际问题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。

-组织学生进行小组合作，探讨微生物在生活中的应用，提高学生的科学探究能力和生态意识。

6.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学知识，总结微生物的分类、特点、作用等关键点。

-鼓励学生提出疑问，进行课堂反思，促进教学双边互动。

7.课后作业（课后自主完成）

-布置与课堂所学相关的课后作业，巩固学生对微生物知识的掌握。

教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，突出教学重点，化解难点，培养学生的科学探究能力和生态意识。通过师生互动、合作学习等方式，提高学生的课堂参与度，实现核心素养的全面发展。整个教学过程紧扣实际学情，确保教学目标的达成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关图书：推荐学生阅读与微生物学相关的科普图书，如《微生物的世界》、《细菌的故事》等，以加深对微生物多样性及其作用的理解。

-视频资料：引导学生观看介绍微生物的纪录片，如《微观世界》、《生命的奥秘》等，通过影像资料直观感受微生物的形态和生活习性。

-实地考察：组织学生参观当地的微生物实验室、污水处理厂等，了解微生物在实际应用中的作用。

-科普文章：提供与微生物学相关的科普文章，如微生物与环保、微生物与人体健康等，拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生开展家庭小实验，如观察酸奶中的乳酸菌、制作简单的发酵食品等，将理论知识与实践相结合。

-建议学生关注新闻报道中与微生物相关的科学进展，了解微生物学在科研和生活中的必威体育精装版应用。

-组织学生进行小组研究，选择一个微生物相关的主题，进行深入的调查研