2024年秋季学期新人教版地理七年级上册课件 第三章 陆地和海洋 3.3 海陆的变迁.pptx

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电影《攀登者》中有这样一个镜头:吴京饰演的方五洲在给学生上课时,拿出了一块三叶虫的化石,告诉学生们,这块化石是1960年中国登山队第一次攀登珠穆朗玛峰时在山顶找到的。三叶虫是远古时期的一种海洋生物,诞生于寒武纪,消亡于二叠纪末期,在地球上生活了超过3亿年。而电影中的“化石”准确来说应该叫作“海洋生物化石”。这些化石是由海洋生物的遗体沉积到海底,然后被后续的沉积物覆盖保存才形成的。那这些海底的化石是怎么出现在珠穆朗玛峰的呢?;01;沧海桑田,原意就是指海陆变迁。

简称沧桑,出自我国古书《神仙传·麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女,自称曾经三次看到东海变成桑田。后人以沧海桑田比喻世事变化很大。;我国科学工作者在喜马拉雅山考察时,发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。想想这是为什么呢?;古河道;欧洲的荷兰是世界上著名的“低地国”,全国约有1/4的陆地低于海平面。据统计,荷兰约有17%的国土面积(约7000平方千米)都是从大海里填出来的。;香港国际机场

填海造陆;辩证地认识围海造陆;归纳:海陆变迁的原因;02;地球海陆轮廓如何形成的?;1910年的一天,年轻的气象学家魏格纳因病躺在床上,目光正好落在墙上的一幅世界地图上。“奇怪!大西洋两岸大陆轮廓的凹凸,为什么竟如此吻合?”他的脑海里再也平静不下来:“非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的?是不是后来因为受到某种力的作用才破裂分离的?大陆会不会是漂移的?这一发现,促使魏格纳开始研究大陆漂移。通过收集资料和实地考察,魏格纳从古生物化石、地层构造等方面,找到了大西洋两岸相同或相吻合的一些证据。魏格纳依据前人的研究和相关资料,结合自己的考察,提出了“大陆漂移说”。但是,他的假说在当时被认为是荒谬的。为了进一步寻找大陆漂移的证据,魏格纳前往北极地区的格陵兰岛探险考察,在他50岁生日那天不幸遇难。值得欣慰的是,他的大陆漂移说,现在已经被大多数人所接受。这一伟大的科学假说,以及后来发展起来的板块构造学说,使人类重新认识了地球。;显然,在大西洋版世界地图??视角下,更容易发现非洲和南美洲边缘的相似性;找证据;找证据;大陆漂移假说的内容;03;认识全球六大板块;同桌两一组用地理课本,模拟板块的水平运动;活动:读图,对下列现象作出合理解释。;珠穆朗玛峰;珠峰新高度;东非大裂谷;在板块交界处,或碰撞挤压,或张裂拉伸,地壳比较活跃;;火山喷发;世界上的火山和地震,大多集中分布在地壳比较活跃的板块交界地带,如环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。;读六大板块示意图(下图),完成下面小题。

1.导致2022年3月16日日本东海岸发生6.0级地震的两大板块是(?????)

A.太平洋板块与非洲板块 B.太平洋板块与欧亚板块

C.印度洋板块与美洲板块 D.印度洋板块与欧亚板块

2.由印度洋板块与欧亚板块挤压形成的地形是(?????)

A.喜马拉雅山脉 B.安第斯山脉 C.阿尔卑斯山脉 D.落基山脉;读下图,完成下面小题。

3.根据大陆漂移说的内容,乙大洋的面积在不断(?????)

A.扩大 B.缩小 C.不变 D.先变大后变小

4.下列事例不能证明地球表面海陆处在不断运动和变化之中的是(?????)

A.青藏高原上发现海洋生物的化石 B.台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道

C.日本冲绳岛涨潮淹没,退潮露出 D.冰雪覆盖的南极洲发现了万顷煤田;;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经

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