与技术学院毕业实习大纲.docx

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与技术学院毕业实习大纲

(信息与计算科学专业)

一、基本信息

课程名称:毕业实习(信息)

学时:8周(春季学期)

学分:4学分

二、毕业实习教学目标

毕业实习是实践性的教学环节,是培养学生综合运用大学中所学理论知识去解决实际问题的基本能力训练,也是顺利完成毕业环节教学的基础和前提。通过毕业实习,达到如下目的:

(一)让学生提前接触到信息与计算科学专业在社会各方面的应用,了解数学科学、信息科学、计算机科学、运筹与控制、计算数学等相关专业知识和技术在解决实际问题中的重要性,从而对所学专业的意义和特点有更为全面的认识和更加深入的理解。

(二)帮助学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识。通过实习环节,检查学生对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力。

(三)有针对性地锻炼学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生团队合作能力,促进学生将所学理论与实践相结合,培养他们脚踏实地、扎扎实实的工作作风,为今后能顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

(四)利用实习来检验教学质量和学生在实际工作中的适应能力,总结经验教训,肯定成绩,发现问题,积极采取改进措施,进一步提高教育与教学质量。

三、毕业实习主要任务

毕业实习是学生将理论付诸实践,接触社会的教育过程,每位学生都应积极参与。通过在相关岗位上的实际操作练习,学生能够深入了解实际工作中的各种应用场景,从而使所学专业知识与实践相结合。毕业实习的方式包括校内集中实习、校外分散实习和校企合作平台实习。

(一)校内集中实习

每位学生实习96学时,每次课4学时,共24次课,通过“教师讲课+学生现场练习+教师指导”形式进行。实习主要内容包括园区网设计、单片机硬件应用和应用软件架构实验等三个主题,开设某两个主题或者根据需要适度更新主题内容,在学校理工大楼专业实验室和计算机机房集中进行。

(48课时)

第1次课应用背景调研和描述(4学时)

第2次课设计分析(4学时)

第3次课网络设计(4学时)

第4次课网络实现-网络构架1(4学时)

第5次课网络实现-网络构架2(4学时)

第6次课网络实现-因特网接入(4学时)

第7次课网络实现-网络安全(4学时)

第8次课网络实现-无线网络技术(4学时)

第9次课网络实现-WLAN负载均衡(4学时)

第10次课网络设计1(4学时)

第11次课网络设计2(4学时)

第12次课网络设计报告定稿并答辩(4学时)

2.单片机硬件应用(48课时)

第1次课项目开发流程及软件使用(4学时)

第2次课单片机IO控制(4学时)

第3次课单片机片内定时器、计时器学习(4学时)

第4次课中断引脚原理与应用(4学时)

第5次课数码管驱动(4学时)

第6次课DAC应用(4学时)

第7次课ADC应用(4学时)

第8次课串口通信(4学时)

第9次课SPI总线应用(4学时)

第10次课电机控制(4学时)

第11次课系统集成实践1(4学时)

第12次课系统集成实践2(4学时)

3.应用软件架构实验(48课时)

第1次课软件架构建模和UML语言(4学时)

第2次课面向对象设计原则实验1(4学时)

第3次课面向对象设计原则实验2(4学时)

第4次课创建型模式实验1(4学时)

第5次课创建型模式实验2(4学时)

第6次课结构型模式实验1(4学时)

第7次课结构型模式实验2(4学时)

第8次课结构型模式实验3(4学时)

第9次课行为型模式实验1(4学时)

第10次课行为型模式实验2(4学时)

第11次课行为型模式实验3(4学时)

第12次课设计模式综合实验(4学时)

在校内集中实习的学生,实习课程结束一周内后需要提交校内实习报告给对应的指导老师。

(二)校企合作平台实习

承担平台相关的项目工作,由平台老师负责安排实习内容,组织方式由各个平台负责安排。

(三)校外分散实习

学生自己联系实习单位,要求实习内容应做和自己所学专业有关的内容,了解计算机技术在企业中的应用、熟悉并参与实际项目的开发过程、了解相关管理系统的维护、学习独立分析和处理问题的能力。

四、毕业实习要求

毕业实习是最重要的实践环节,学生应以实习单位为课堂,虚心向实习单位中里具有丰富实践经验的工作人员学习,认真完成专业实习,以期能真正收到实效。在实习过程中,要求学生做到:

(一)严格遵守实习规定,按照领导的指示和安排进行实习。不得擅自提前结束实习或未经批准延长实习时间。务必遵守实习工作的相关规定,尊重实习单位的劳动纪律和各项规章制度,树立良好的职业道德和组织纪律观念。同时,要自觉维护学校形象,与实习单位建立友好的合作关系。

(二)对在实习中悉知的商业秘密必威体育官网网址,借阅实习单位提供的各类文件、数据等资料,必须严格按照有关规定妥善保管,用毕完整归还。

(三)虚心学习,

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