桂林山水教学设计教学教案.docxVIP

桂林山水教学设计教学教案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

桂林山水教学设计教学教案【4篇】

一、教学目标

1.学习本课生字.理解重点句子.

2.通过看图和理解课文,了解桂林山水的特点,受到喜爱祖国壮美河山的思想教育,陶冶爱美的情趣。

3.学习细致观看和详细形象地描写景物的方法、培育观看力和理解、表达力量。

4.指导有感情地朗读课文。理解课文内容,归纳中心思想

二、教学重点、难点

1重点:了解桂林山水的特点想象其美景.

2.学习观看和表达的方法.

三、课时安排

两课时。

四、教学步骤

第一课时

教学目的:

把握本课的生字新词。图文对比,了解桂林山水的特点。在理解课文内容的根底上,练习给课文分段并概括段意。

一.整体感知

观看图画,说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中,你的感受?课文是怎样评价桂林山水的?你最喜爱哪一局部内容?为什么?

二.检查预习、质疑问难

1.指读课文、正音、解词

波澜壮阔:指大海波浪翻滚,景象壮丽。

翡翠:绿色的硬玉,半透亮,有光泽。

拔地而起:从地面上突起。

屏障:像屏风那样遮挡着的东西。

危峰兀立:危,高;兀立,直立。高高的山峰屹立着。

怪石嶙峋:奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

(2)通过预习,说一说你最喜爱课文的哪一局部内容?为什么?

(3)小组沟通预习后的初步感受。

(4)学生质疑问难。

2.提醒课题、导入新课。

(1)导入语:(复习旧课导入新课)

长城是我国古代劳动人民才智和血汗的结晶,它以其高大结实、气势宏伟成为世界上的一个宏大奇迹,成为外国人到中国不能不去的旅游区。在我们祖国的南方也有一个外国旅游者不能不去的地方,它就是以山水清秀著名的桂林。这节课我们就学习《桂林山水》。(板书课题)

(2)出示彩图,同时播放课文朗读录音进展范读,对图文进展整体感知,引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中,而后让学生感受。

3.出示图、结合课后题进展提问。

(1)先整体观看,再局部观看。分部观看时先看水,后看山,最终把山、水和游人结合起来进展观看。

(2)在分别看水和山时留意它的特点,边看边想象,用观赏的方法看。

(3)说说观看内容时要说出从哪儿看出来的?(桂林山水清秀玲珑,美丽动人。漓江的水安静、清亮;桂林的山奇峰排列,形态万千,有象山、老人山、骆驼山等,山围围着水,水倒映着山,山水交融在一起;江面上几只小船青山、绿水、红花、小舟汇成一幅锦绣山河的美景。)

(4)学生试说图意。

①请学生说说漓江的水。

(深绿色的漓江水,从眼前伸向远方,安静、清亮。近处渔人的竹筏和小船,两只货船平稳地行驶。对岸几条木船悄悄地停靠着。远处有一只大船牵引着小木船正缓缓地开来。每座山在水中的倒影都平直清楚,山形、山色、山林都一一再现于水中。)

②请学生说说桂林的山。

(近处的三座山,左边的像骆驼,右边像大象,中间的像老人;远处的山拔地而起,奇峰排列,形态万千。这些山大小凹凸不一,颜色各异,颜色明媚,有的危峰兀立,有的怪石嶙峋,有的似乎一不当心就会栽倒下来。)

③请学生说说山水交融的情景。

4.图文对比,理解课文,争论分段。

(1)指名朗读课文。

(2)分小组争论,课文中哪些内容与课文中的插图协作、分别介绍了桂林山水的什么特点?你读懂了什么?

(课文的其次、三自然段,介绍了漓江的水静、清、绿和桂林山的奇、秀、险的特点。)

(3)另外几节主要写什么?

(课文的第1自然段讲荡舟漓江欣赏桂林山水的缘由。课文的第4自然段讲桂林的山水美,如同一幅完整而漂亮的画卷。)

(4)争论分段。

第一段(第1自然段)讲欣赏桂林山水的缘由。

其次段(第2自然段)讲桂林的水。

第三段(第3自然段)讲桂林的山。

第四段(第4自然段)讲桂林的山水美。

(5)按分好的段落指名朗读课文。

5.布置作业。

(1)抄写生字新词。

(2)练习朗读课文。

其次课时

一.教学目的

联系课文内容,理解课文中的重点词语。理解漓江水的特点和桂林山的特点。

学习“总—分—总”的表达方法,分点把特点突出来;培育喜爱祖国山河的感情

文档评论(0)

写作定制、方案定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色,本人已有7年专业领域工作经验,可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作,欢迎大家咨询~

认证主体天津济桓信息咨询有限公司
IP属地天津
统一社会信用代码/组织机构代码
91120102MADGE3QQ8D

1亿VIP精品文档

相关文档