- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
5-1《阿Q正传(节选)》第三课时教学设计2023-2024学年高二选择性必修下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《阿Q正传(节选)》是高二选择性必修下册的经典篇目,节选自鲁迅先生的同名小说。本章节通过讲述阿Q这一典型人物,反映了旧中国社会的众生相,深刻揭示了人性的复杂性。教学内容旨在帮助学生理解鲁迅笔下的社会批判和人性剖析,提高学生的文学鉴赏能力,同时联系实际,引导学生思考现实生活中的人性问题。本节课为第三课时,重点分析阿Q形象的特点及其在小说中的象征意义,深入探讨作者如何通过细腻的笔触展现人物性格与社会背景。
二、核心素养目标
三、学习者分析
1.学生已掌握了小说基本知识,理解了《阿Q正传》的故事情节及主要人物关系,能够分析小说的基本结构及主题思想。
2.学生对文学作品的兴趣较为浓厚,具备一定的文学鉴赏能力,但在深度分析人物形象和挖掘象征意义方面能力有待提高。他们对新颖的教学方法和互动讨论较为感兴趣,学习风格偏向合作和探究。
3.学生在分析阿Q形象的心理活动、性格特点及其与社会背景的联系时,可能遇到理解困难,对鲁迅笔下的深层社会批判和人性探讨可能感到挑战。此外,如何将文学知识与社会现实相结合,提出自己的见解,也是他们可能面临的难题。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都提前准备好《阿Q正传(节选)》的教材,包括课文内容及相关注释。
2.辅助材料:准备与阿Q形象分析相关的历史背景资料、鲁迅先生的生平介绍、小说插图及电影片段,用以帮助学生直观理解人物形象和时代背景。
3.教室布置:在教室内设置分组讨论区域,便于学生进行合作学习。同时,设置多媒体展示区,以便展示视频和图片资料。
(注:由于本节课不涉及实验,故无需准备实验器材。)
五、教学过程
第一环节:导入新课
上课之初,我会先与同学们分享鲁迅先生的简介,引导大家回顾已学的鲁迅作品,如《呐喊》、《彷徨》等,从而自然过渡到本节课的主题——《阿Q正传(节选)》。
第二环节:复习旧知
1.提问:请同学们简要概括《阿Q正传(节选)》的故事情节及主要人物关系。
2.学生回答,我进行点评并总结。
第三环节:课文探究
1.分析阿Q形象
a.请同学们分组讨论阿Q的性格特点,并找出课文中相关的描写。
b.各组汇报讨论成果,我进行点评并补充。
c.深入探讨阿Q形象在小说中的象征意义,引导学生思考其与旧中国社会的联系。
2.社会背景分析
a.结合课文内容,我向学生介绍小说创作的时代背景,分析鲁迅如何通过阿Q这个人物反映当时的社会现象。
b.引导学生思考鲁迅笔下阿Q的悲剧命运是如何与社会环境相互作用的。
3.主题思想探讨
a.提问:请同学们谈谈自己对《阿Q正传》主题思想的理解。
b.学生回答,我进行点评并引导大家深入探讨小说所揭示的人性弱点及社会问题。
第四环节:拓展延伸
1.观看《阿Q正传》电影片段,让学生更直观地感受阿Q这一人物形象。
2.讨论电影与课文在表现手法上的异同,提高学生的文学鉴赏能力。
第五环节:课堂小结
我将对本节课的主要内容进行总结,强调阿Q形象的社会意义和小说主题思想,提醒学生在现实生活中要正视人性弱点,努力提升自我。
第六环节:作业布置
1.请同学们结合本节课的学习内容,写一篇关于阿Q形象分析的短文。
2.预习下一课时内容,提前了解课文背景及情节。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-鲁迅《阿Q正传》全文:鼓励学生阅读完整的小说,以便更全面地理解鲁迅的创作意图和阿Q这一角色的复杂性。
-鲁迅其他作品:如《狂人日记》、《孔乙己》等,通过比较阅读,了解鲁迅文学创作中的共同主题和艺术特色。
-相关评论文章:选取一些学者对《阿Q正传》的评论文章,帮助学生从不同角度理解小说的深层含义。
-电影、电视剧改编作品:除了课堂上的片段,推荐学生观看完整的电影或电视剧改编,以了解不同艺术形式对文学作品的呈现。
2.拓展建议:
-阅读延伸:建议学生利用课后时间阅读《阿Q正传》全文,关注鲁迅在小说中的语言风格和人物塑造,思考阿Q形象的典型性。
-比较学习:鼓励学生将《阿Q正传》与其他时期的文学作品进行比较,探讨不同历史时期文学作品的创作背景和社会意义。
-深度思考:引导学生针对小说中的社会问题进行深入思考,结合当今社会现象,撰写心得体会或小论文。
-艺术欣赏:观看完整的电影或电视剧改编,分析电影与文学作品的差异,探讨改编过程中的创新和挑战。
-分组讨论:组织学生分组讨论鲁迅作品中的共同主题,如人性的复杂性、社会的批判性等,每组选择一个主题进行深入探讨,并准备汇报。
七、教学反思与总结
在本次《阿Q正传(节选)》的教学过程中,我尝试采用了多种教学方法和策略,取得了一
您可能关注的文档
- 4.3.2 发生在肺内的气体交换 教案(无答案)2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx
- 鲁科版(2019)必修第一册2.4科学测量:做直线运动物体的瞬时速度教案.docx
- 第7单元 第1章 第2节 线形动物和环节动物(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册生物课时通(鲁科版 五四制).docx
- 第7课 古代的商业贸易 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修2.docx
- 期末题组练 训练教学设计 2024-2025学年冀教版(2024)数学七年级上册.docx
- Unit1 The Changing World Topic1 Section D 教学设计2024-2025学年仁爱版英语九年级上册.docx
- 3.1 代数式课时2 教学设计2024—-2025学年北师大版数学 七年级上册.docx
- 8.1《中东》教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx
- WELCOME UNIT Period 1 Listening and Speaking & Listening and Talking2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计(人教版2019).docx
- 8.5.2.2 直线与平面平行的判定 教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册.docx
- 大学生职业规划大赛《新闻学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《应用统计学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《中医学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《信息管理与信息系统专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《汽车服务工程专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《水产养殖学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《市场营销专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐表演专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐学专业》生涯发展展示PPT.pptx
文档评论(0)