外研版3年级下册英语全册教案（2024年2月修订） (2).docx

小学英语外研版（三年级起点)三下教案

教学基本信息

单元

Module1

课题

It’stheABCsong.

课

时数

2

课时

Unit1

课型

听说课

授课

时间

40min

教材分析

根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题、语言结构和功能。Module1Unit1ItstheABCsong.的主题是询问和谈论某人最喜欢的歌曲,功能是学习英语字母，语言结构为Whatsyourfavourite。。。？

学情分析

三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律,在教学中积极采用任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活、氛围愉悦的情境中习得知识。

教学目标及教学重点、难点

教学目标:

1.知识目标

学生能够听懂、会说、认读和书写:song,TV，favourite

2。技能目标

学生能运用重点句型What’syourfavourite。。。?询问某人最喜欢的事物.

3.情感态度目标

培养学生的跨文化意识，使他们知道汉语拼音和英文字母之间的区别和联系。

4。情感目标

(1)培养学生的跨文化意识,使他们知道汉语拼音和英文字母之间的区别和联系.

（2）通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。

重点：1。四会词汇:song,TV，favourite2.重点句型：Whatsyourfavourite。..？

难点：1。在实际情境中正确使用重点句型What’syourfavourite。..?询问某人最喜欢的事物。

2.Favourite的正确发音。

教学方法与教具

教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法

教具:单词卡片、课件、多媒体课件

教学过程（第一课时）

教学步骤

教学活动与设计意图

Step1

Warm-up

建议用时:5min

Greetings

Howareyou，boysandgirls？I’mhappytoday.Isingasongforyou。ItstheABCsong.Ifyouknowhowtosing，pleasesingwithme！教师播放视频并提出问题:歌曲中有哪些是问候语呢?

教师向学生介绍ABC字母歌是自己最喜欢的歌,并问学生最喜欢的歌：Oh,it’smyfavouritesong。What’syourfavouritesong?（彩色粉笔板书重点单词，教授新单词song).

（设计思路：互相问候，激发学生兴趣，引出今天所学内容。）

Step2

Presentation

建议用时：20min

1.Words

（1)多媒体课件导入单词，出示图片和单词,老师领读，从图片中引出单词song(名词）歌曲，组合短语asong；twosongs；

Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读

(2）图片导入句子，出示图片和句子,老师领读,从图片中引出句子：Thankyou！谢谢!和Thankyoutomyfriends！感谢我的朋友们！,老师领读并解释。

Drill:①教师领读学生跟读②小组读挑选同学读

（3）多媒体课件导入单词,出示图片和单词，老师领读，从图片中引出单词TV(名词）电视台，电视机，television是TV的完整形式，老师领读并解释。

Drill：①学生领读并跟读②小组读③全班齐读

（4）图片导入图片和单词，出示图片和单词，老师领读，从图片中引出单词favourite最喜欢的=like。。。best；老师领读并解释。

Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读

2.Listen，pointandsay.

(1）听录音并跟读。

学生认真听第一部分录音并用手指着原文跟读1遍.

再听1遍，老师领读，学生指读并跟读。

Thankyoutomyschool！

Thankyoutomyteachers!

ThankyoutoSchoolTV！

（2）重点讲解重点句子

Thankyoutomyschool！感谢我的学校！

Thankyoutomyteachers！感谢我的老师们!

ThankyoutoSchoolTV！感谢学校电视台!

老师领读并解释。

Drill：①教师领读学生跟读②小组读③挑选同学读

（3）重点讲解语法

Thankyouto+人/组织。感谢某人或某组织的句型。

Drill：①学生领读并跟读②小组读③找同学根据例句用Thankyouto+人/组织进行仿写

2。Listen,pointandfind“a,b,c...”

Let’swatch.教师播放视频。

学生观看第一部分视频并跟读，