Module1 Unit 2 Going to school Period2（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语五年级上册.docx

Module1Unit2GoingtoschoolPeriod2（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Module1Unit2GoingtoschoolPeriod2》是2024-2025学年牛津上海版（三起）英语五年级上册的教学内容。本章节以“去学校”为主题，通过丰富多彩的情景对话和实践活动，帮助学生掌握描述上学路线、谈论学校设施以及表达日常学习生活的基本句型和词汇。课程内容与学生的生活实际紧密联系，既有助于提高学生的英语口语表达能力，又能增强他们对学校生活的热爱。教学内容深入浅出，符合五年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

本章节通过学习“Module1Unit2GoingtoschoolPeriod2”，旨在培养学生以下核心素养：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。学生能够熟练运用目标句型和词汇描述上学路线，提高英语口语表达能力；通过小组合作讨论学校设施，培养逻辑思维和批判性思维；了解不同国家的学校文化，增强跨文化交际意识；在学习过程中，培养学生自主探究、合作学习和解决问题的能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握描述上学路线的句型和词汇；2.运用目标语言讨论学校设施。

难点：1.正确运用方位词和介词表达路线；2.灵活运用句型进行情景对话。

解决办法及突破策略：

1.采用实物、图片和多媒体教学资源，直观展示上学路线，帮助学生理解并记忆方位词和介词的用法。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论学校设施的过程中，互相纠正、补充，提高语言表达能力。

3.教师通过创设真实语境，引导学生进行角色扮演，让学生在实际操作中掌握目标句型，突破情景对话的难点。

4.课后布置相关作业，要求学生绘制自己的上学路线图，并运用所学句型进行描述，巩固课堂所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有本节课所需的教材，包括课本、练习册及单词卡片。

2.辅助材料：准备与上学路线和学校设施相关的图片、地图、视频等多媒体资源，以及方位词和介词的闪卡。

3.教具：使用白板、挂图、实物模型等辅助教学，帮助学生直观理解方位和路线。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个区域配备必要的文具和参考资料，便于学生进行合作学习。同时，设置展示区，供学生展示上学路线图和进行情景对话表演。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我首先与学生进行简短的互动，询问他们：“Howdoyoucometoschooleveryday?”通过这个问题，引导学生运用英语描述上学路线，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容展示（10分钟）

（1）我展示教材中的图片，引导学生观察并描述图片中的上学路线。

（2）我带领学生一起学习新词汇和句型，如：gostraight,turnleft,turnright,crosstheroad等，并让学生跟读、模仿。

（3）邀请几名学生上台，根据图片演示上学路线，同时运用所学词汇和句型进行描述。

3.小组合作学习（15分钟）

（1）我将学生分成小组，每组讨论并绘制自己的上学路线图。

（2）各小组用所学的句型和词汇，互相介绍自己的上学路线。

（3）我巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，并给予鼓励和表扬。

4.情景对话练习（15分钟）

（1）我创设几个真实的情景，如：问路、描述学校设施等，让学生进行角色扮演。

（2）学生分组进行情景对话练习，我观察并指导学生运用所学知识进行交流。

（3）邀请几组学生上台展示，其他学生认真观看并给予评价。

5.总结与作业布置（5分钟）

（1）我简要回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

（2）提醒学生课后复习，并布置作业：绘制自己的上学路线图，并用英语描述。

6.课后反思

本节课结束后，我将对教学效果进行反思，根据学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地为学生服务。

在整个教学过程中，我注重与学生的互动，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，突出本节课的重点，让学生在实际操作中掌握描述上学路线和讨论学校设施的句型和词汇，提高他们的英语口语表达能力。

知识点梳理

1.词汇：

-gostraight：直走

-turnleft：向左转

-turnright：向右转

-crosstheroad：过马路

-intersection：十字路口

-trafficlights：交通灯

-schoolgate：学校大门

-playground：操场

-library：图书馆

-classroom：教室

-corridor：走廊

2.句型：

-Howdoyou