(尖子生培优)专题09相遇问题-四年级数学思维拓展培优讲义(通用版).docxVIP

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专题09相遇问题

有的放矢

有的放矢

相遇问题是行程问题中的一种状况,这类问题的特点是:两个运动的物体,同时从两地相对而行,到确定的叶候二者可以相遇,相遇时所用的时间相同。

相遇问题的基本关系式是:速度和×相遇时间=总路程。

力气巩固提升

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1.二人同时从AB两地动身相向而行,当他们第一次相遇时,离开A地1.62千米,然后他们以不变的速度不停地往前走,各自到达目的地后马上返回,其次次相遇时,距B地1.12千米,求AB两地间的路程是多少?

2.有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约,另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶.假如有一只鸟,以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动,从洛杉矶动身,遇到另一辆车后返回,依次在两辆火车来回飞行,直到两辆火车相遇,请问,这只小鸟飞行了多长距离?

3.A、B两地相距1000米,甲从A地、乙从B地同时动身,在A、B两地间来回熬炼.乙跑步每分钟行150米,甲步行每分钟行60米.在30分钟内,甲、乙两人第几次相遇时距B地最近(从后面追上也算作相遇)?最近距离是多少?

4.甲、乙二人同时分别从、两地动身,相向匀速而行.甲到达地后马上往回走,乙到达地后也马上往回走.已知他们第一次相遇在离,中点2千米处靠一侧,其次次相遇在离地4千米处.、两地相距多少千米?

5.甲、乙二人分别从A、B两地同时动身,来回跑步.甲每秒跑3米,乙每秒跑7米.假如他们的第四次相遇点与第五次相遇点的距离是150米,求A、B两点间的距离为多少米?

6.甲、乙两地相距216千米,客货两车同时从甲、乙两地相向而行。已知客车每小时行58千米,货车每小时行50千米,各自到达对方动身地点后马上返回,两车其次次相遇时,客车比货车多行多少千米?

7.在大路上,汽车、、分别以,,的速度匀速行驶,若汽车从甲站开往乙站的同时,汽车、从乙站开往甲站,并且在途中,汽车在与汽车相遇后的两小时又与汽车相遇,求甲、乙两站相距多少?

8.小华和小明同时从甲、乙两城相向而行,在离甲城85千米处相遇,到达对方城市后马上以原速沿原路返回,又在离甲城35千米处相遇,两城相距多少千米?

9.甲、乙两名选手在一条河中进行划船竞赛,赛道是河中心的长方形ABCD,其中AD=100米,AB=80米,已知水流从左到右,速度为每秒1米,甲乙两名选手从A处同时动身,甲沿顺时针方向划行,乙沿逆时针方向划行,已知甲比乙的静水速度每秒快1米,(AB、CD边上视为静水),两人第一次相遇在CD边上的P点,4CP=CD,那么在竞赛开头的5分钟内,两人一共相遇几次?

10.A,B两地相距540千米.甲、乙两车来回行驶于A,B两地之间,都是到达一地之后马上返回,乙车较甲车快.设两辆车同时从A地动身后第一次和其次次相遇都在途中P地.那么到两车第三次相遇为止,乙车共走了多少千米?

11.小王的步行速度是4.8千米/小时,小张的步行速度是5.4千米/小时,他们两人从甲地到乙地去.小李骑自行车的速度是10.8千米/小时,从乙地到甲地去.他们3人同时动身,在小张与小李相遇后5分钟,小王又与小李相遇.问:小李骑车从乙地到甲地需要多少时间?

12.甲乙两人同时从A、B两地动身相向而行,两人在离A地90米处第一次相遇,相遇后两人仍以原速连续行驶,并且在各自到达对方动身点后马上沿原路返回,途中两人在距B地70米处其次次相遇.两人从第一次相遇到其次次相遇恰好经过了5分钟,甲、乙两人的速度是多少?

13.有一队伍以1.4米/秒的速度行军,末尾有一通讯员因事要通知排头,于是以2.6米/秒的速度从末尾赶到排头并马上返回排尾,共用了10分50秒.问:队伍有多长?

14.甲、乙两列火车同时分别从A、B两地相对开出,甲车的速度是58千米/小时,乙车的速度是46千米/小时,甲、乙两车相遇后连续前进,甲到达B地,乙到达A地后,马上按原路返回,两车从开头到其次次相遇共用9小时,求A、B两地相距多少千米?

15.甲、乙两人在相距90米的直路上来回的跑步,甲的速度是每秒钟3米,乙的速度是每秒钟2米,假如他们分别在直路的两端动身,跑了12分钟,共相遇多少次?

综合拔高拓展

综合拔高拓展

16.一条大路上顺次分布着A、B、C、D、E五个休息区,其中C恰好处于AE中点,而AB段由于道路泥泞,车速在此均只能降低到原来的一半,甲、乙两车分别在A、E两地同时动身相向而行,在C点第一次相遇,之后分别到达对方动身点并调头连续行驶,在B处其次次相遇。若AB段长度为90km,则AE全长为多少km?

17.甲、乙、丙三车同时从地动身到地去.甲、乙两车的速度分别是每小时60千米和每小时48千米.有一辆卡车同时从地迎面开来,分别在它们动身后6小时、7小时、8小时先后与甲、乙、丙车相遇,求丙车的速度.

18.大宝

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