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中小学教师资格考试方法

中小学教师资格考试方法(精选3篇)

资格考试即职业技能鉴定，鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于

标准参照型考试。下面给大家分享中小学教师资格考试方法，希望能够帮助大家!

中小学教师资格考试方法篇1

中小学教师资格考试分为笔试和面试两部分。

笔试所有科目采用纸笔考试。

笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。

面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、

答辩等环节，完成面试。

拓展：

考教资都要考的内容是什么

从往年考试情况来看，教师资格证一年考两次，在每年的3月份和10月份

举行考试，具体时间根据考试公告确定。

教师资格考试科目按学段分为幼儿园、小学、中学

教师资格考试科目通常涉及以下几种类型：

幼儿园教师资格考试笔试为2个科目：

科目一为《综合素质》(幼儿园)，科目二为《保教知识与能力》。

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小学教师资格考试笔试为2个科目：

科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。

初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：

科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为

《学科知识与教学能力》。

初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、

化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历

史与社会、科学等15个学科。

普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物

理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、

通用技术等14个学科。

中小学教师资格考试方法篇2

1.结构化

很多时候我们在考场上往往有这样的感觉：考前明明背了，但是就是想不起

来……按照中国人的传统理解，这是“忘了”，也就是说：你背了的知识点不在

你的大脑中了。其实这种理解是不对的.。教育心理学家布鲁纳说过：很多时候

你想不起你学习过的知识点，不是知识不在你大脑中，而是因为你学习知识的时

候没有结构化，你的知识储存时混乱的，所以，你需要的时候你的大脑不知道在

哪里去找到这个知识点……

将知识结构化两个好处：你可以建立清晰的、系统化的知识结构，并能充分

地找到知识点来应对考试。比如，中学《教育知识与能力》中很多心理学家的观

点让你很混乱，你可以用一个思维导图、或者框架图等等将这些核心观点梳理处

理，建立一个思维导图或者知识结构图，这样你大脑里面的知识就不混乱。结构

化的第二个好处就是：你还可以做到知识的迁移

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2.迁移

所谓迁移，大家都知道是一种学习能促进另外一种学习（这里说的是正迁

移）。很多学霸学神之所以NB，就是因为学霸或者学神迁移能力强。迁移的方

法有很多，比如将“教学原则”的“因材施教”与“德育原则”的“因材施教”

相对应；比如学习教学方法后，在练习设计学科的教学设计的时候，有意识地运

用一些教学方法……；还比如，记住了“感觉对比”之后（吃了糖之后吃苹果，

觉得苹果并不甜；喝了中药之后吃苹果觉得很甜），可以与云南白族“三道茶”

的人生哲理“先苦后甜”想结合，还可以向周围的人卖弄一下这符合“生理学和

心理学”……