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PEP小学英语四年级下册Unit5Myclothes说课稿--第1页

PEP小学英语四年级下册Unit5Myclothes

第二课时说课稿

各位老师们:

大家早上好!

很荣幸今天能在这里与各位一同交流。我是来自神农架林区实验小学的袁

训琰。我今天说课的内容是PEP小学英语四年级下册unit5Myclothes第二

课时的let’slearn和let’sdo部分。

一、说教材(Teachingmaterial):

1、本课在教材中的地位

《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内

容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是谈论衣服,是学

生在日常生活中喜欢的话题,也是小学英语日常交际的重要组成部分。学生通

过这一单元的学习,能够简单描述所穿服饰。本课时主要通过let’slearn中

的:Ilikethe+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型来描述自己喜欢的衣服

和let’sdo部分中的Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyour

hat./Washyourskirt./Putawayyourpants.简单的指示语来进一步将所学

新单词用于交际中,并要求学生听懂并按照指令做出相应的动作。体现了教材

循序渐进的编排思想,又符合学生的知识水平和认知水平;也体现了编写者倡

导“学习与生活相结合”,“学以致用”的教学思想。根据本课的教学内容、

针对学生实际,我制定了以下教学目标。

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2、教学目标:

(1)知识目标:

能听,说,读hat,skirt,pants,dress,clothes五个新单词。能听懂

Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyour

skirt./Putawayyourpants.并作出正确反映。能运用Ilikethe+颜色

+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。

(2)技能目标:

培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动,提高学生听、说、

读、演的能力,养成动脑、动手的好习惯,启迪思维,让学生成为学习的主体。

(3)情感目标:

培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、

游戏使学生产生学习英语的兴趣。

3、教学重点和难点:

本课时的教学重点是:学会五种衣物的单词,会灵活运用Ilikethe+颜

色+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。难点是:单词clothes,“

dress”的读音;及如何结合实际生活,创设语言环境,拓展学生对所穿服饰的

应用,让学生学以致用。

4、教学准备:

(1)多媒体课件;(2)衣物图片;(3)单词卡片;

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二、说教法(Teachingmethods)

根据英语这门课本身的特点及结合四年级学生活泼好动、感性学习大于理

性要求的特性,我通过设计具体形象的情景,让学生直观地感知

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