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年第期品艺术
20242
高职学前教育专业声乐教学现状及改革策略
◎张琳
[],,
摘要学前教育是国民教育体系的重要组成部分而声乐教学作为学前教育专业技能课程之一对于培
。,
养幼儿的音乐素养和审美能力具有重要意义高职学前教育专业旨在培养具备专业知识和技能的学前教育人才
,。
因此声乐教学的质量直接关系到学前教育专业人才的培养效果
[]
关键词高职学前教育声乐教学教学方法
()
三教学方法陈旧
、
一高职学前教育专业声乐教学现状
,
在高职学前教育专业的声乐教学中一些教师
(),,
一教学目标不明确仍然沿用传统的教学方法其中灌输式教学是一个
。,
当前高职学前教育专业声乐教学存在目标笼统尤为突出的问题在这种模式下教师往往是课堂
,,。
的问题这种笼统性不仅表现在整体教学规划的缺的主导者而学生则处于被动接受的状态这种单
,。,
失更体现在具体课程设置的模糊性上由于缺乏向的信息传递方式限制了学生的思维空间使他们
[]
3
,。,
针对性和实用性学生在面对声乐学习时常常感到难以主动参与到学习中来其次机械式模仿也
,,。
迷茫不知道应该重点掌握哪些技能也不清楚这些是声乐教学中一个不可忽视的问题这种方法强调
。
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