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中考现代文阅读之记叙文考点八:理解段落作用.pdf

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中考现代文阅读之记叙文考点八:理解段落作用

一、常考题型一:第*段的作用是什么?

1、开头段落的作用

①机构上,开篇点题,总领全文;引出文章主要人物或主要事件;

推动故事情节的发展,为下文的情节做铺垫。

②内容上,点明事件发生的时间、地点、场景、起因等;点明中

心,奠定全文的感情基调;设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。以故事

开头,引起兴趣,以发问开头,引发思考,以诗词开篇,呈现美好意

境,增加文采。

如果是环境描写开头,那么还有以下作用:

①交代背景。

②渲染气氛。

③衬托或烘托人物心情。

④莫定全文感情基调。

⑤推动故事情节发展或为下文情节发展做铺垫。

注意:开头段不一定是第一段,可能是前几段。

2、中间段落的作用

①结构上,承上启下;呼应开头/结尾/标题;埋下伏笔,推动故事

情节的发展,为下文xx做铺垫。

②内容上,承接上文引出下文;丰富文章内容,使文章波

澜起伏;丰富人物形象,突出文章中心;反衬主要人物,烘托人物形

象。

是主旨句,点明……主旨;是插叙段,补充说明……的内容;是环

境描写,渲染气氛、烘托心情、暗示人物命运。

3、结尾段落的作用

①内容上:总结全文或收束全文。交代……结局,揭示真相,使情

节完整;表达了人物……的情感/品质。

②主旨上:点明中心(暗示中心)、深化(升华)主旨、卒章显

志。

③结构上:照应题目或开头,首尾呼应或前后照应,使文章结构

更加严谨(完整);令人深思,发人深省,耐人寻味。

④艺术效果上:在意料之外又在情理之中,更具艺术表现力;夏

然而止,给读者留下想象的空间,引人深思,意犹未尽。

二、常考题型二:第*段和第*段能否调换顺序?

答题模板:

①(一般情况)不能。

②这几段和××段的××句是一一对应关系/这几段存在逻辑上的先

后顺序(递进、转折、因果、由现象到本质)。

③若调换,就不符合这种对应关系/逻辑顺序。

④所以不能换。

三、常考题型三:第*段能否删去?

答题思路:

①(记叙类语段)让故事更完整;让情节有照应;丰富了内容;

拓展了意境;深化了主旨;增强了趣味性和可读性;增添了文化内涵

和诗情画意;增添了浪漫色彩和传奇色彩;虚实结合;强化中心等。

②(描写类语段)交代自然环境;象征社会环境;渲染现场气氛;

烘托人物心情;反衬人物形象;引出主要人物;推动情节发展;暗示

心理变化;刻画人物形象;表现精神风貌等。

③(抒情议论类语段)升华基础内容;画龙点睛;直陈中心思想;

表达爱憎之情;点明哲理;收束全文;卒章显志;照应上文;呼应题

头。

答题模板:

①(一般情况)不能。

②分析表达效果(根据语段表达方式选择上面①②③中的一个)。

③若删去,就破坏了这种关系,也不能很好地表达主题。

④所以不能删。

例题一:

笔下犹能有花开

肖复兴

①秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差

不多了。想起春末,一架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶—

—还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一种模样。

②没事的时候,我爱到这里来画画。这里人来人往,坐在藤萝架

下,以静观动,能看到不同的人,想象着他们不同的性情和人生。我

画雪不入流,属于自娱自乐,拿的是一本旧杂志和一支破毛笔,倒也

可以随心所欲、笔随意驰。

③那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很

大,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样子。她穿着一件男士

西装,不大合身,有点儿肥大。我猜想那帽子

肯定是孩子淘汰下来的,西装不是孩子的,就是她家老头儿穿剩

下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车,车的

样式,得是几十年前的了,或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿

车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”,变成了她行走的拐杖。车上

面放着一个水杯,还有一块厚厚的棉垫,大概是她在天坛里遛弯儿,

如果累了,就拿它当坐垫吧。

④老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距

离,彼此看得很清楚。我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。我不

懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑,还是不以为然?正是中午

时分,太阳很暖,

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