8 养蚂蚁 （教学设计）- 2023-2024学年二年级下册科学 苏教版.docx

8养蚂蚁（教学设计）-2023-2024学年二年级下册科学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8养蚂蚁（教学设计）-2023-2024学年二年级下册科学苏教版

课程基本信息

1.课程名称：《8养蚂蚁》

2.教学年级和班级：二年级下册科学班

3.授课时间：第5周第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕苏教版二年级下册科学教材中《8养蚂蚁》的内容，让学生了解蚂蚁的生活习性，学会观察和记录蚂蚁的行为，培养关爱小动物的情感。通过小组合作，学生将亲身参与养蚂蚁的过程，增强实践操作能力。课程将结合课本知识，设计有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

核心素养目标分析

本节课围绕《8养蚂蚁》主题，着重培养学生的科学素养和人文关怀。通过观察、记录和分析蚂蚁生活习性，提高学生观察现象、提出问题、解决问题的能力，发展科学思维和探究精神。同时，在养蚂蚁的实践过程中，培养学生责任心、同理心及关爱生命的意识，加强团队合作与沟通能力，全面提升学生的人文素养和道德品质，符合新课改对学生核心素养的要求。

重点难点及解决办法

重点：理解蚂蚁的生活习性，学会观察和记录蚂蚁的行为。

难点：如何引导学生提出有探究价值的问题，并设计实验方案解决问题。

解决办法及突破策略：

1.利用互动提问、小组讨论等形式，激发学生好奇心，引导学生观察蚂蚁的生活环境，发现并提出问题。

2.教师提供观察记录表，指导学生有针对性地记录蚂蚁的行为，培养学生观察和记录能力。

3.组织学生分组设计实验，针对提出的问题进行探究，教师及时给予指导和反馈，帮助学生解决问题。

4.鼓励学生分享实验成果，进行小组间交流，相互学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.结合课本知识，通过实际操作，让学生深刻理解蚂蚁的生活习性，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-蚂蚁饲养箱

-观察记录表

-实验材料（如食物、水等）

-投影仪或电子白板

2.课程平台：

-教室内多媒体教学平台

3.信息化资源：

-电子教案

-课件PPT

-科普视频：蚂蚁生活习性介绍

4.教学手段：

-探究式教学

-小组合作

-互动提问

-实践操作

-学生汇报展示

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示蚂蚁搬运食物的图片，引发学生兴趣。

-提出问题：同学们，你们观察过蚂蚁吗？它们是怎么搬运食物的呢？

-学生回答，教师总结并引出本节课主题。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要讲解蚂蚁的生活习性和特点，引导学生关注蚂蚁的行为。

-分组讨论：让学生分组讨论蚂蚁的生活环境、行为特点，提出观察和记录的方法。

-教师讲解观察记录表的使用，指导学生如何进行有效观察和记录。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行观察和记录，教师巡回指导，解答学生疑问。

-观察结束后，各小组分享观察结果，讨论蚂蚁的行为特点。

-教师点评，总结蚂蚁的生活习性，强调观察和记录的重要性。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对蚂蚁生活习性的理解程度。

-学生回答，教师给予反馈和鼓励。

5.创新教学（10分钟）

-设计实验：教师引导学生针对蚂蚁的行为提出探究性问题，如蚂蚁如何寻找食物？

-学生分组设计实验方案，教师指导并给予建议。

-各小组实施实验，观察并记录实验结果。

6.课堂总结与拓展（5分钟）

-各小组分享实验成果，讨论实验过程中的发现和问题。

-教师点评，引导学生思考和总结实验中的收获。

-拓展提问：同学们，你们还想知道关于蚂蚁的哪些知识？如何进一步探究？

7.互动环节（5分钟）

-学生提出问题，教师引导其他学生解答，促进课堂互动。

-教师针对学生提问，进行解答和拓展，提高学生的思维能力和核心素养。

8.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调观察、思考和探究的重要性。

-鼓励学生在课后继续观察蚂蚁，发现更多有趣的现象。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《蚂蚁的世界》、《蚂蚁的智慧》等，让学生深入了解蚂蚁的生活习性和行为特点。

-科普视频：关于蚂蚁的生态环境、繁殖过程等方面的科普视频，拓展学生的知识视野。

-实地观察：组织学生到户外实地观察蚂蚁，亲身感受蚂蚁的生活环境，增强学生对蚂蚁的认知。

-网络资料：引导学生通过网络有哪些信誉好的足球投注网站有关蚂蚁的图片、文章和案例，丰富学生的知识储备。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解蚂蚁的更多知识，提高自己的科学素养。

-建议学生观看科普视频，了解蚂蚁在不同环境下的生活状态，培养观察力和思考能力。

-组织学生进行实地