新人教(PEP)版六年级英语下册《Unit4ThenandnowC》公开课教案_7.pdfVIP

PEP6Unit4Storytime教学设计

内容分析：本版块的故事语境是ZOOM和ZIP在看杂志，边看边进

行交流，故事主要通过人类烹调方式、地球环境以及鲸鱼古今未来的变

化，复习巩固并拓展本单元所学的核心语言。同时，补充学习一些跨学科

的历史、生物知识。

教学目标：学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，增加

语言的输入。教师可以根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：

能在教师的帮助下阅读文本，理解故事的大概意思；能理解并朗读故事；

能根据教材及相关课外知识，把三种事物古今未来的变化，改变成三个

小语段进行介绍。

能力目标：通过小故事复习本单元主要句型：Therewas/were…;

Now,Therewllhave…

情感目标：增强学生的环保意识，帮助他们养成在生活中节约能源，保

护环境的好习惯.

教学重点：

1.理解并能运用单词和短语:Healthy;Humans;Washthedishes;

Moreandmore;ontheearth;Inthesea.

2.熟练掌握重点句型，Theydidntcooktheirfood.Nowthereare

manythingstohelpyoucook.In2050;therewillbehouserobots.

Beforethereweremanytreesandmanycleanrivers.Weshould

helptheearthnow.Ifwechange;whalesandhumanswillhavea

brightfuture.

难点:理解一般过去式和一般现在时在Storytime部分中的运用.

教学过程：

Stepl:Warmup

Goodafternoon,Boysandgirls.ThenIaskthestudentssomequesti

ons:

Whatdidyoudolastnight?Youaremoreandmorebeautiful.Didyou

cooklastweekend?Didyoucleanandwashthedishes?Didyougoto

theforestpark?Aretheremoreandmoregreentrees?

（设计意图：通过提问帮助学生复习一般过去时的用法，提前接触

故事中出现的一些词汇。）

Step2:Introduction

1.CAIshowsapictureofRobinsonCrusoeandhisfriendFriday.

（设计意图：通过图片引出洞穴人这一词汇。）

2.Theteacherexplainstheword“cavemen”and“raw”.

Reviewtheword““

（设计意图：通过saw的读法帮助学生顺利拼读出新单词raw。）

3.CAIshowsthreepicturesof“cavemenand“earth”

“whales”.

f”“

4.CAIshowsthepictureso“houserobotsandapot.

5.CAIshowsheearthsancientandmoderncontrastandthechange

ofthenumberofancientandmodernwhales.

（设计意图：引起学生的思考，激发他们的环保意识。）

Step3:practice

1.Thestudentslistenan