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我是校园志愿者（教学设计）-2023-2024学期五年级下册综合实践活动辽师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《我是校园志愿者》

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：第6周，星期三，第1-2节

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学内容：结合辽师大版综合实践活动教材，本节课将引导学生了解校园志愿者工作的意义和内容，培养学生的社会责任感和团队合作精神。通过组织学生进行校园环境美化、帮助同学等实践活动，让学生在实践中学会关爱他人、服务社会，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.社会责任感：通过参与校园志愿者活动，培养学生关爱他人、服务社会的责任感。

2.团队合作：在小组合作中，提高学生的沟通协调能力和团队协作精神。

3.实践与创新：鼓励学生在实践活动中发挥创意，提高解决问题的能力。

4.自我管理：引导学生合理安排时间，自我监督完成任务，培养自主管理能力。

5.公益意识：培养学生关注社会公益，积极参与社会服务的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对校园志愿者职责的理解和认同。

2.学生在团队协作中沟通协调能力的提升。

难点：

1.如何引导学生从实践中体会社会责任感。

2.如何激发学生创新思维，提高解决问题的能力。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学生深入理解校园志愿者的职责，增强其认同感。

2.设计多样化的团队协作活动，鼓励学生在实践中积极沟通，提高协调能力。

3.引导学生结合实际情况，提出解决问题的创新方案，并在活动中不断调整和完善。

4.教师适时给予指导和建议，帮助学生克服难点，提升实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级下册综合实践活动教材，提前预习相关章节。

2.辅助材料：准备校园志愿者活动图片、视频，展示志愿者工作的实际场景。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行团队合作；设置展示区，用于展示学生成果。

此外，提前与学校相关部门沟通，了解校园志愿者活动的实际情况，以便为学生提供真实案例。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园志愿者工作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园志愿者吗？他们在我们的校园里扮演着怎样的角色？”

展示校园志愿者活动的图片和视频片段，让学生初步感受志愿者工作的意义和乐趣。

简短介绍校园志愿者的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园志愿者基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园志愿者的基本概念、工作内容和意义。

过程：

讲解校园志愿者的定义，包括其主要工作内容和职责。

详细介绍校园志愿者的工作领域和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园志愿者案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园志愿者的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园志愿者案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、工作内容和意义，让学生全面了解校园志愿者的多样性。

引导学生思考这些案例对校园生活的影响，以及如何通过志愿者工作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何成为一名优秀的校园志愿者，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园志愿者相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园志愿者的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园志愿者的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园志愿者的基本概念、工作内容、案例分析等。

强调校园志愿者在校园生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与志愿者工作，为校园生活增添色彩。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园志愿者工作的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《校园志愿者服务手册》：了解校园志愿者工作的具体要求和技巧。

-《身边的小榜样》：收录了校园志愿者优秀个人和团队的感人故事。

-《社会公益活动指南》：介绍各种社会公益活动的开展方式和注意事项。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解身边的同学、老师对校园志愿者的认识和评价，以便了解志愿者工作在校园内的普及程