《7 我是班级值日生》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版 .pdf

《7我是班级值日生》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上

册统编版

教

《7我是班级值日生》是统编版道德与法治二年级上册第二单元“我

材

的班级”中的第三课。本课旨在引导学生认识值日生的职责和重要

分

性，培养学生的责任感和服务意识，让学生学会做好班级值日工作，共

析同维护班级的整洁和秩序。教材通过图片、儿歌等形式，展示了值日生

的工作内容和方法，引导学生积极参与班级值日，为班级做出贡献。

学二年级的学生已经有过一些做值日的经验，但对于值日生的职责和重要

情性可能认识还不够深刻。他可能会觉得做值日是一件麻烦的事情，或

分者在做值日时不够认真负责。此外，这个年龄段的学生自我管理能力和

析合作能力还有待提高，需要通过具体的指导和实践来培养。

1.知识与技能目标：让学生了解值日生的职责和工作内容，掌握做好值

教日的方法。

学2.过程与方法目标：通过讨论、演示、实践等活动，培养学生的合作能

目力和自我管理能力。

标3.情感态度与价值观目标：培养学生的责任感和服务意识，让学生体

会到为班级做贡献的快乐。

教

1.教学重点：让学生了解值日生的职责和工作内容，学会做好值日工

学

作。

重

2.教学难点：培养学生的责任感和服务意识，提高学生的合作能力和

难

自我管理能力。

点

1.情境教学法：创设班级值日的情境，让学生在情境中体验做值日的过

程。

教2.讨论法：组织学生讨论值日生的职责和重要性，激发学生的思考和交

学流。

法3.演示法：教师或学生演示做值日的方法，让学生更加直观地学习。

4.实践法：组织学生进行实际的值日活动，让学生在实践中提高做值

日的能力。

一、导入新课

教（一）播放一段班级整洁的视频或图片

学师：同学，看了这段视频（图片），你觉得我的班级怎么样？

过生：很整洁、很漂亮。

程师：那你知道是谁让我的班级这么整洁吗？

生：值日生。

师：没错，今天我就来学习《7我是班级值日生》。

（二）揭示课题，板书课题。

设计意图：通过播放班级整洁的视频或图片，引起学生对班级整洁的关

注，从而引出值日生这个话题，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授

（一）认识值日生

1.师：同学，你知道值日生是做什么的吗？

生：打扫卫生、擦黑板、摆桌椅等。

师：同学说得很对，值日生的主要职责就是打扫教室卫生、整理教室

物品、维护班级秩序等。

2.展示一些值日生工作的图片，让学生更加直观地了解值日生的工作

内容。

设计意图：让学生了解值日生的职责和工作内容，为后面的学习做好铺

垫。

（二）值日生的重要性

1.师：同学，你觉得值日生重要吗？为什么？

生：重要，因为值日生可以让班级变得整洁。

生：重要，因为值日生可以让大家有一个好的学习环境。

师：同学说得很对，值日生非常重要。值日生不仅可以让班级变得整

洁，还可以培养我的责任感和服务意识，让我学会关心他人、爱护

班级。

2.讲述一个关于值日生的故事，如《认真的值日生》，让学生从故事

中体会值日生的重要性。

设计意图：通过讨论和故事讲述，让学生认识到值日生的重要性，激发

学生做好值日工作的积极性。

（三）如何做好值日工作

1.师：同学，既然值日生这么重要，那我应该如何做好值日工作

呢？

生：要认真打扫卫生。

生：要按时完成值日任务。

师：同学说得很对，要