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【冀教版】四年级科学上册：《15认识岩石》教案--第1页
教学目标
科学知识
能说出花岗岩、砂岩、大理岩的表面特征
科学探究
1能从观察岩石特征的角度提出可探究的间题。
2能制订简单的观察岩石的计划。
3能运用感官和工具观察岩石的基本特征。
4.能运用分析、比较等方法概括岩石的特征，并进行有依据的分
类。
5.能对探究过程和结果作出评价。
科学态度
1.能对岩石的表面特征产生浓厚的探究兴趣。
2.能与同学分工合作进行探究学习。
3.科学、技术、社会与环境(STSE)
4.能举例说出岩石在生产、生活中的应用。
教学准备
教师准备
岩石标本、放大镜、小刀、岩石有关资料、课件等。
学生准备
收集各种岩石、纸板、硬纸盒、剪刀、棉花或海绵、胶水、资料
卡、《科学学生活动手册》、笔等。
【冀教版】四年级科学上册：《15认识岩石》教案--第1页
【冀教版】四年级科学上册：《15认识岩石》教案--第2页
课时安排：建议安排2课时。第一课时完成活动1和活动2。第
二课时完成活动3和“应用与拓展”。
第一课时
(一)创设情境，提出问题
(1)出示：我国风景名山的精美图片。
(2)讲述：它们的主体都是由岩石构成的，这些岩石种类多样，
形态各异
(3)提问：你知道哪些种类的岩石?不同种类的岩石有哪些特
点?
(二)探究发现，建构知识
1.观察岩石。
(1)引导：课前我们收集了各种各样的岩石，下面我们来观察
这些岩石有什么特点。
(2)要求：①每组先给采集到的岩石编号，例如1、2、3等;②
观察岩石，在硬度、纹理、光泽、颜色上各有什么特点。
(3)观察：学生分组观察记录，教师巡回指导。
(4)分类：学生分组，对岩石进行比较和分类，将，结果填写
在《科学学生活动手册》第18页中。教师巡回指导。
(5)汇报：指定学生，汇报自己组分类的结果，其他小组进行
补充和评价。
(6)小结：不同岩石具有不同的表面特征，不同的分类标准也
【冀教版】四年级科学上册：《15认识岩石》教案--第2页
【冀教版】四年级科学上册：《15认识岩石》教案--第3页
课下同学们可以选择更多的标
准继续给岩石分类。
2.认识花岗岩、砂岩和大理岩。
(1)引导：同学们想不想用多样的方法更深入地观察和了解岩
石呢?下面我们就具体地从硬度、颜色、表面花纹、颗粒结构等多个
角度观察具有代表，性的花岗岩、砂岩和大理岩。
(2)播放：体现观察岩石特征的方法的视频，引导学生理解并
记忆。
①用肉眼或借助放大镜观察岩石的表面花纹。
②由于岩石表面一般都被风化了，不容易观察准确，可以通过将
岩石敲碎、观察岩石新的断裂面来了解岩石的颜色、颗粒等特征。
③对照岩石硬度级别相关资料，用以小刀或指甲刻划岩石的方法
判断岩石的硬度
（3）观察：学生分组观察，将观察到的结果记录，在《科学生
活动手册)第18页中。教师巡回指导。
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