2024年秋季学期新人教版化学九年级上册课件 第四单元 课题3 第3课时 物质组成的定量认识.pptx

物质组成的定量认识;1.计算相对分子质量、组成物质各元素的质量比、

物质中某元素的质量分数。

2.计算物质中某元素的质量分数。;情景素材1;左图为二氧化硫的化学式，你能获得哪些信息？

分子是由原子构成的，原子质量很小，我们可以用相对原子质量来表示，那么由原子构成的分子，其质量又如何表示呢？;情景素材3;相对分子质量;求相对分子质量;求化学式中各元素的质量比;求化学式中各元素的质量比;求化学式中各元素的质量比;求化学式中某元素的质量分数;求化学式中某元素的质量分数;拓展：求化学式中某元素的质量;1.葡萄中含有丰富的白藜芦醇（C14H12O3），它具有抗癌性能。

下列有关白藜芦醇的说法正确的是()

A.它是由碳、氢、氧三种元素组成

B.它是由14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子所构成

C.该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为14:12:3

D.它的相对分子质量为216;2.为防止地震灾区的病菌传播，防疫人员大量使用了“漂白粉”

来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]。

请回答：

(1)次氯酸钙中金属元素是______(写元素符号)；

(2)次氯酸钙的相对分子质量是______；

(3)钙、氯、氧三种元素的质量比为________；

(4)次氯酸钙中氯元素的质量分数是______(精确到0.1%);物质组成的定量认识;1.教材习题：完成教材上的课后习题

2.作业本作业：完成《练习册》

3.实践性作业:查看家中药品、食品的说明书,了解其成分,以及各成分的质量分数,记录其中三种标签的有关数据,并与同学交流。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。