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一年级的教研工作总结（精选5篇）

一年级的教研工作总结（精选5篇）

时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去

的工作，倍感充实，收获良多，这也意味着，又要准备开始写工作总

结了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集

的一年级的教研工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看

吧。

一年级的教研工作总结1

开学之初，万幸得到彭老师垂青，我有幸加入了一年级中心组，

跟着陈燕老师“南辕北辙”，转眼一年。话说“南辕北辙”，一点不

假。在这过程，更印证了一句古话：“读万卷书不如行万里路。”

我每去一所学校教研，都有着不一样的收获，这都是中心组工作

给我带来的意外收获。首先收获“专家”美誉。我是一名教育新兵，

由于师出有名——处处打着红姐和燕姐的旗号，见者皆称“专家到

访”，好不客气。我虽有点飘飘然，但仍十分清醒。我十分喜欢听取

同行真正专家们对讲课老师的点评，我折服于她们思路的清晰和流利

的表达，对问题独到的见解。当然我也不怕贻笑大方地说说自己的想

法，这无疑是个学习和进步的过程。次获机智和敏锐。在评课过程中

老师们不是每时每刻都有统一的意见的，有时的争论还会挺激烈。

我最喜欢遇到这样的情况了，因为有火花才有激情和动力。我听

见不同建议时，常常觉得谁都有道理，于是我就使劲地把头点得跟小

鸡啄米一般。在听的过程中，自己也在积极思考，想着辩驳的方法等

等，这是个锻炼思维的过程。再获舒坦和淡定。最清楚自己的个性，

有什么都是不吐不快，有时会把握不好分寸和时机，会闯祸。但是，

彭老师和陈燕老师都能以宽容的心去看待问题，认真指导，使我不得

不感激，使我深深体会团队的温暖，使我放开步伐向前。从我的第一

节公开课与彭老师接触到陈燕老师带我去兄弟学校学习指导，每一个

细节我都记载于思，感恩于心。因为这种亲如一家的氛围，让我敢于

发表自己的看法，渐渐地由紧张怕被笑话变得镇定许多，以后我还会

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为自己鼓劲，加油。

同获个人信息素养提升。通过集备，教研，我逐渐重视网络资源

和重视建立自己的个人博客，不断为自己的工作的小阵地和战斗的最

前方供给战略储备。因为我认识到，只有通过交换而不是掠夺才不至

于使自己的知识枯竭的危险。庆获一年级教研知识。

通过近一年的关于一年级的教研，使我领悟到了更多更专更新的

一年级教学技巧和方法，使自己在一年级的教学上目标更加明确少走

弯路。把一件事做专做细是会获得更多新知的良好途径。本学年，我

就选择上了一节一年级口语的公开课，效果良好，这大大更强了我在

一年级教研中的信心。通过完成一些工作小结，有利于理清自己工作

的思路，在笔录的过程中，我还可以挖掘一些新的想法，也为自己的

工作历程留下了很好的记录，便于以后工作的开展。这一切，也符合

了我个人三年工作计划的要求。我希望，自己还要不断完善自己的工

作，做到有序高效。在今后的工作中有机会涉及更多的方面，能有更

多机会和前辈掎的老师学艺交流。

一年级的教研工作总结2

一、指导思想：

以《语文课程标准》的基本精神为指针，以新教育实验为核心工

作，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的

语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，

努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。

二、本组教师情况分析：