第2课 中华文化的世界意义 教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

第2课中华文化的世界意义教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3文化交流与传播

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教材分析

《第2课中华文化的世界意义》是统编版（2019）高二历史选择性必修3文化交流与传播中的重要章节。本章节以深化学生对中华文化的认识为基础，强调中华文化在历史长河中对世界文化的影响与贡献。教材通过丰富的事例和史实，展现了中华文化的独特性、包容性及其在农业、手工业、科学技术、哲学思想等领域的传播，突出中华文化在世界文化交流中的重要作用，旨在培养学生的文化自信和全球视野。

核心素养目标

学情分析

高二学生在知识层面，已具备一定的中华文化基础知识，对中华历史和文化有所了解，但对其在世界范围内的传播和影响可能认知有限。在能力方面，学生具备初步的史料分析能力和批判性思维能力，但跨文化理解和表达能力仍有待提高。素质方面，学生普遍具有较强的求知欲和爱国情感，对中华文化的自豪感为学习本课程打下良好基础。然而，学生的主动学习习惯和合作交流能力参差不齐，这对深入探讨中华文化的世界意义造成一定影响。因此，教学中需注重激发学生兴趣，引导主动探究，同时加强小组合作，以提高学生的综合运用能力和文化传播素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过自主查阅资料、小组讨论，深入探讨中华文化在世界的传播路径和影响，激发学生思考。

-案例教学法：结合具体史实案例，分析中华文化的核心价值和世界意义，增强学生对中华文化的认同感。

-对比法：比较中西方文化差异，帮助学生理解中华文化的独特性及其在世界文化中的地位。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示中华文化的丰富内涵和世界影响，提高学生学习兴趣。

-网络资源：推荐相关学习网站，鼓励学生拓展学习，获取更多信息。

-实物展示：通过展示中华传统艺术品、文物等，让学生直观感受中华文化的魅力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于中华文化基础知识的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“中华文化的世界意义”，设计问题如“中华文化在哪些方面影响了世界？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解中华文化的传播特点。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解中华文化对世界的贡献，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于中华文化传播的视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解中华文化在农业、科技、哲学等领域对世界的影响，结合具体案例加深理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨中华文化在不同地区传播的差异和共性。

解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对中华文化世界意义的见解。

提问与讨论：学生勇敢提出问题，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生深入理解中华文化的世界影响。

实践活动法：小组讨论，培养学生的合作能力和跨文化交流意识。

-作用与目的：

加深学生对中华文化世界意义的认识，理解其深远影响。

通过合作学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置要求学生分析中华文化在现代社会中的传播案例的作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，鼓励学生深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索中华文化的传播。

反思总结：学生反思学习过程，提出自我提升的建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和深入研究。

反思总结法：帮助学生总结学习经验，促进自我发展。

-作用与目的：

巩固学生对中华文化的理解，提升其分析问题和解决问题的能力。

拓宽学生视野，增强文化自信，培养终身学习的习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书：《中华文化要略》、《中华文化在世界》等，这些书籍详细介绍了中华文化的各个方面及其在世界各地的传播情况。

-视频资料：关于中华文化传统艺术、历