Module 1 Unit 2 Going to school Period 1（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用）五年级上册.docx

Module1Unit2GoingtoschoolPeriod1（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用）五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Module1Unit2GoingtoschoolPeriod1》是沪教牛津版(深圳用）五年级上册的教学内容，本章节以“上学”为主题，通过生动有趣的场景和丰富的语言实践活动，引导学生学习有关学校生活、交通方式及日常用语的表达。课程内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，同时，本章节涉及到的词汇和句型为后续学习打下坚实基础，有助于提高学生的英语实际运用能力。

二、核心素养目标

本章节通过学习“Module1Unit2Goingtoschool”，旨在培养学生以下核心素养：语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。学生在掌握有关上学场景的词汇和句型的基础上，提高英语听说读写技能，形成良好的语言表达能力；通过对比不同交通方式和学校文化的探讨，培养学生的逻辑思维和批判性思维；借助课堂活动，增进学生对中外文化差异的了解，提升跨文化交际意识；同时，鼓励学生积极探索、合作学习，培养自主学习和团队协作的能力，为终身学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：本章节的重点在于掌握描述上学方式、学校设施及日常用语的词汇和句型。

难点：难点在于正确运用一般现在时描述日常活动，以及熟练运用所学生词和句型进行情景对话。

解决办法及突破策略：

1.采用图片、实物等直观教具，帮助学生形象记忆新词汇，提高记忆效果。

2.创设真实语境，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际运用中掌握一般现在时的用法。

3.针对难点句型和词汇，设计填空、选择、排序等多样化的练习，帮助学生巩固所学知识。

4.教师适时给予反馈，针对学生的错误进行个别指导，帮助学生及时纠正并巩固正确表达方式。

5.课后布置相关作业，鼓励学生在家庭环境中进行实践，提高语言运用能力。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授、讨论等方式，引导学生主动参与学习。通过设置具体的上学场景任务，激发学生的兴趣，使其在交流互动中掌握语言知识。

2.设计角色扮演、小组讨论等教学活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高语言实际运用能力。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示不同交通方式和学校设施，帮助学生形象理解课程内容。

4.使用互动式白板等教学工具，开展课堂互动游戏，如单词接龙、句子排序等，增强学生的学习兴趣和课堂参与度。

5.鼓励学生进行项目导向学习，如小组合作制作学校宣传海报，提高学生的团队协作能力和创新能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括词汇表、相关场景的视频及预习问题。

设计预习问题：围绕上学方式、学校设施等主题，设计探究性问题，引导学生预习。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求预习词汇和观看视频，对新课内容有初步了解。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础，同时培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个学生上学的视频，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解描述上学方式的词汇和一般现在时的用法。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟上学场景，运用新词汇和时态。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听讲解，思考如何运用新知识。

参与课堂活动：在角色扮演中，积极运用所学词汇和句型。

提问与讨论：针对不懂的问题，勇于提问并与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生掌握语言知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解并掌握语言知识点，通过实践提高语言应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置相关作业，如编写自己的上学故事，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的英语绘本和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，提高英语