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第二单元第7课时：两位数减一位数退位减法（二）

年级：一年级教材版本：北京版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

本节课的教学重点是：深入理解两位数减一位数退位减法的算理，掌握算法。并

能熟练掌握两位数加、减一位数的口算方法。

“两位数减一位数退位减法”的练习课是在学生理解了算理，掌握了十几减

几、破十法、连减法、多减要加等方法的基础上进行巩固、提高的一节课。

通过第一节新授课的学习，学生已经理解了算理，掌握了多种计算的方法，

部分学生学会了用规律计算。但绝大多数学生还不能熟练地运用各种方法进行计算。

部分学生在计算时，会出现个位不够减，没有从十位退1当10的情况。

根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略：

1.创设有趣的智慧闯关游戏活动，让学生在活动中进一步理解算理，熟练掌

握多种计算方法。

2.在交流与讨论中，明确“拆”的方法。

3.在解决问题中感受口算在生活中的作用。

二、学习目标

1.通过有趣的游戏活动，进一步理解两位数减一位数退位减法的算理，掌握

算法，并能比较正确地进行口算。

2.在观察、比较、讨论等活动中，运用方法进行计算，初步形成运算技能。

3.运用已有的知识和经验解决生活中的简单问题，体验成功的乐趣，增强自

信心和成就感。

三、教学过程

导语：上节课我们进行了智慧闯关的游戏，今天我们继续吧！

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第一关：打气球

活动要求：每个气球上面都标有算式，算对了气球就会升起来。1.

出示第一组题

83-2=46+2=27+9=43-8=

以43-8=35为例请同学们分享算法

预设一：十几减几

13-8=530+5=35

当被减数个位上3减8不够减，从十位退1当10，和个位上的3合起来是

13。就是把被减数43拆成13和30，先算13-8=5，再算30+5=35。

重点强调：当被减数个位上3减8不够减，要从十位退1当10。

预设二：破十法

10-8=22+33=35

当被减数个位上3减8不够减，从十位退1当10，先算10-8=2，再算33+2=35。

2.出示第二组题

34-7=60-2=57-3=46-9=

以46-9=37为例请同学们分享算法

预设一：多减要加

46-10=3636+1=37

把减数9看成10，先算46-10=36，多减一个，再加上1，再算36+1=37。

预设二：连减

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46-6=4040-3=37

小结：46个位上有6个一，就把减数9拆成6和3，先算46-6=40，再算

40-3=37。

在打气球的游戏中，我们还复习了两位数减一位数退位减法的计算方法。

第二关：分桃子

1.第一次分的要求：每个桃子上面有一个算式