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综合素质42分的材料分析题答题模板

教师资格证考试科目一是对考生综合素质的考察，试卷满分150分，材料分析题42分，其

中职业理念和职业道德必会各出一道材料分析题，针对这部分内容讲解材料分析题答题技巧。

一、材料分析题类型

1、考察考生运用教师职业理念评析教学实例的能力。通过展示教学实例，让考生在教育观、

学生观、教师观的角度评析实例中教师的教学行为，或者从教育理念(包括教育观、学生观、

教师观)的角度进行评析。

2、考查考生运用教师职业道德的知识评析教学实例的能力。通过展示教学实例，让考生运

用教师职业道德相关知识评析教学行为。

二、作答步骤

1、先审题，通过阅读题目要求，确定题目类型。

2、回忆相关理论知识，对于掌握不熟练的考生，建议将相关理论知识罗列于草稿纸上，避

免遗漏要点。

3、阅读材料，并结合理论知识，确定作答要点。在阅读材料时，注意把握关键信息，如人

物、时间、地点、事件，帮助我们筛选信息、理解材料;通过阅读材料，将材料与理论知识

一一匹配。

4、结合材料，组织答案。答案的逻辑思路是总-分-总的结构，即总体评析材料、结合理论

分析材料、总结意义和做法。总结历年考题，材料的性质包括好的行为、不好的行为及好坏

结合的行为，其中出现好的行为的材料比例最大，以下分别论述。

材料中出现好的行为，总体作答思路为：

(1)总体评价材料，如：该“教师行为合理，践行了……理念”;

(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：理“论一+材料做法+分析”，理“论二+材料做法

+分析”，理“论三+材料做法+分析”;

总结材料，分析意义。

(3)

材料中出现不好的行为，总体作答思路为：

(1)总体评价材料，如：该“教师行为不合理，违背了……理念”;

(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：理“论一+材料做法+分析”，理“论二+材料做法

+分析”，理“论三+材料做法+分析”;

总结理论列举具体做法。

(3)

材料中出现好坏结合的行为，总体作答思路为：

(1)总体评价材料，如：“……行为合理，践行了……理念，……行为不合理，违背了……理

念”;

(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：理“论一+材料做法+分析”，理“论二+材料做法

+分析”，理“论三+材料做法+分析”;

结合理论列举具体做法。

(3)

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综合素质30题考察的是职业理念，（教育观、学生观、教师观）

模板如下：

教育观答题模板：

该老师的教育教学行为合理（不合理），践行了（违背了）科学的素质教育观理念。

第一，X老师的教育教学行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中，X老师

在教授知识的同时，还积极组织各项课外活动，拓展了学生视野和其他领域的知识，促进了

学生的全面发展。

第二，X老师的教育教学行为体现了素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中，X老师。。。

关注学生的个性成长。

第三，X老师的教育教学行为体现了素质教育是面对全体学生的教育。材料中，X老师。。。。

第三，X老师的教育教学行为体现了素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

材料中，X老师在教学中注重学生动手手实践能力，鼓励学生创新思维，培养了学生的创新

能力。

因此，作为教师，要践行科学的素质教育观，坚持以学习者为中心，鼓励学生参与教学，创

设智力活动，激发学生的参与意识与主体意识，注重学生的思维训练和实际动手能力。