7的乘法口诀12（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

7的乘法口诀12（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

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教学内容

《7的乘法口诀》-2024-2025学年二年级上册数学人教版，第三章第一节。本节课主要内容包括：

1.7的乘法口诀的记忆和应用；

2.通过数形结合，理解7的倍数关系；

3.运用乘法口诀进行简单的乘法和除法运算；

4.解决实际问题，培养运用乘法口诀进行计算的能力。

核心素养目标

培养学生数学运算的核心素养，掌握7的乘法口诀，提高计算准确性和速度；发展学生数感和符号意识，理解乘法算式中各部分的关系；培养问题解决能力，学会运用乘法口诀解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。同时，通过乘法口诀的学习，提高学生的记忆能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实基础。

学情分析

二年级学生在上一学年的学习中，已具备了一定的数概念基础和简单的加减法运算能力。在此基础上，学生对乘法概念有了初步的认识，但对于乘法口诀的熟练掌握和应用尚处于起步阶段。在知识层面，学生可能对7的乘法口诀的记忆和运用存在一定难度；在能力方面，计算速度和准确性有待提高，数形结合的思维能力需要进一步培养；在素质方面，学生的主动学习意识和合作交流能力参差不齐，对课堂学习氛围和教学活动的设计有一定影响。此外，部分学生在行为习惯上可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，这些因素都可能影响到课程的顺利进行和学生的学习效果。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象比喻，引导学生理解和记忆7的乘法口诀；

2.讨论法：组织学生分组讨论乘法口诀的规律和应用，提高学生的合作交流能力；

3.游戏法：设计趣味性乘法口诀游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识点。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、动画等展示乘法口诀表，帮助学生直观理解和记忆；

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计乘法口诀练习题，提高学生计算速度和准确性；

3.实物教具：使用乘法口诀卡片、数形结合的教具等，增强学生对乘法口诀的理解和运用。

教学过程

首先，我会以一个简短的故事引入今天的学习内容，让学生们想象一下，如果我们要为7个小朋友准备7份礼物，我们会怎么样快速计算需要多少个礼物。这样，就能自然地引出7的乘法口诀。

1.新课导入（5分钟）

同学们，昨天我们学习了6的乘法口诀，大家还记得吗？今天，我们要学习一个新的乘法口诀——7的乘法口诀。首先，我们来听一个故事。有一个小朋友，他要在生日那天邀请7个朋友来家里玩，他想知道，如果每个朋友都要一份礼物，他需要准备多少份礼物呢？

2.乘法口诀探究（15分钟）

（1）引导学生观察7的乘法口诀表，让学生找出规律。

请同学们打开课本，翻到第三章第一节的乘法口诀表，我们一起来看一看7的乘法口诀。大家发现，7的乘法口诀有什么特点呢？是的，每一行的结果都是7的倍数，而且，我们可以发现，每个乘积的个位数和十位数相加都等于7。

（2）通过数形结合，帮助学生理解乘法口诀。

现在，我们用小棒来演示一下7的乘法口诀。比如，7乘以2，我们可以用7根小棒，每根小棒再分出2份，一共就是14根小棒。这样，我们可以更直观地理解乘法口诀的意义。

3.乘法口诀应用（10分钟）

（1）课堂练习。

现在，我们来做一些练习题，请大家拿出练习本，我会在大屏幕上展示题目。请大家用7的乘法口诀计算这些题目。

（2）小组讨论。

4.实际问题解决（10分钟）

同学们，我们学习了7的乘法口诀，现在，让我们来解决一些实际问题。比如，如果一个苹果7元，你想买4个苹果，你会怎么计算呢？是的，我们可以用7乘以4来计算。

5.总结与拓展（5分钟）

这节课，我们学习了7的乘法口诀，希望大家能够熟练掌握。课后，请同学们用7的乘法口诀计算一些生活中的实际问题，比如购物、分配物品等。这样可以巩固我们的乘法口诀，提高我们的计算能力。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练记忆7的乘法口诀，并能迅速准确地运用口诀进行计算。

-学生理解了7的乘法口诀中的数形结合原理，能够通过直观的方式解释乘法运算的过程。

-学生能够将7的乘法口诀应用于解决生活中的实际问题，如购物、分配物品等。

2.技能提升：

-学生的计算速度和准确性得到了明显提高，特别是在进行7的倍数的乘除运算时。

-学生通过小组讨论和课堂练习，增强了合作交流能力和解决问题的能力。

-学生在运用乘法口诀解决问题的过程中，培养了逻辑思维和数学推理能力。

3.情感与态度：

-学生对数学学习的兴趣得到了激发，课堂参与度提高，学习氛围更加积极。

-学生在学习过程中体验到了成功解决问题的快