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「初中语文」阅读理解：“欲扬先抑”和“对比”的表达手法

的作用

前言：在实际阅读中同学们存在这样的问题，会判断表现手法，

却陈述不好作用，我考虑不外乎这种情况：知识点没能做到熟记于心。

不能熟记于心的根源，还是在于对这个知识点不是真正意义上的明白

通透，只是在机械地死记硬背，最终导致灵活运用的时候，捉襟见肘，

有心无力。为了帮助同学们克服这一弊病，以今天这一讲为例，结合

例题，引导同学们真正弄懂这两种表现手法的作用，从而在实际运用

中做到游刃有余。

我们一起复习一下：

对比的作用——通过比较，突出事物或描写对象的特点，突出文

章的主题。

欲扬先抑——欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指

按下、贬低。作者想褒扬一个人，却不从褒扬处落笔，而先是按下，

从相反的贬抑处落笔。

作用——使前后内容形成对比和反差，使人物形象更鲜明，文章

情节更有波澜，给人留下深刻的印象，收到出人意料的感人效果。

这种表现手法的作用在中考题中考查过。我们先一起看题：

最美的善举

从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男

人。

男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，

络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带

像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪

杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买

回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的

脸像是刚从油锅里浸过一般。

每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台

的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人

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的感觉这儿不是病房倒像是他的家。

同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是

安安静静的。

1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高

三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，

男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。

男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着

母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。

1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子

俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他

乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。

一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。

男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。

尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人

帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新

鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。

1号床的男人笑了笑，没说什么。

几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，

点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”

便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多

少要多少。

1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑

到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮

胡子”总是照数全收。

有了这项收入，1号床的餐