第18课《中国石拱桥》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第18课《中国石拱桥》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《中国石拱桥》是统编版语文八年级上册第18课的内容，文章通过对中国石拱桥的历史、结构、造型及文化意义的介绍，展现了我国古人在桥梁建筑方面的智慧与创造力。本课内容与学生的实际生活紧密相关，既能够增强学生对传统文化的认识，又可以提高学生的语文素养，培养他们的审美情趣。在教学过程中，我将结合课本内容，引导学生学习并掌握说明文的阅读方法，通过分析石拱桥的特点，让学生体会古代工匠的精湛技艺，同时激发学生对我国历史文化的自豪感。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握说明文的阅读方法，分析文章的结构和语言特点。

-理解并能够描述中国石拱桥的历史、结构、造型特点及其文化意义。

-培养学生对古代工匠智慧和技术成就的欣赏能力。

例如，通过对课文中的具体描述和比较，让学生掌握赵州桥和卢沟桥的特点，理解其在桥梁建筑史上的地位。

2.教学难点

-对于说明文中使用的专业术语和结构特点的理解，如“敞肩拱”、“并列拱”等。

-分析课文中的逻辑顺序和说明方法，如对比、分类、归纳等。

-深入理解石拱桥背后的历史文化背景，从而感悟古代桥梁建筑艺术的价值。

针对难点，教师需设计具体的案例分析、图示讲解等教学活动，帮助学生形象化理解，并提供实际语境，使学生在语境中掌握专业知识。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合学生的认知水平，引导他们深入理解课文内容。通过提问、答疑等方式，激发学生的思考与探究兴趣。

2.设计案例研究活动，以赵州桥和卢沟桥为例，组织学生进行小组讨论，分析桥梁的结构、造型及文化价值。通过角色扮演，让学生模拟古代工匠，体验石拱桥的建造过程。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，展示石拱桥的实景和构造细节，增强学生的直观感受，帮助学生更好地理解课文描述。

在教学过程中，注重培养学生的合作意识和批判性思维，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂互动效果。同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能在课堂上获得成长。

五、教学过程

首先，让我们一起来探讨今天的学习内容——《中国石拱桥》。这节课我们将深入了解中国石拱桥的历史、结构、造型以及文化意义，感受古人在桥梁建筑方面的智慧与创造力。

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过展示赵州桥和卢沟桥的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这两座桥吗？它们有什么特点？”

（2）学生回答，教师总结并引出本课主题——《中国石拱桥》。

2.自主阅读（10分钟）

（1）教师布置任务：请同学们自主阅读课文，了解中国石拱桥的基本情况。

（2）学生阅读，教师巡回指导，关注学生的阅读进度和理解程度。

3.课文内容探究（15分钟）

（1）教师提问：“课文中介绍了哪些中国石拱桥？它们分别有什么特点？”

（2）学生回答，教师点评并总结：

-赵州桥：世界上最早的敞肩拱桥，设计科学，结构合理，造型美观。

-卢沟桥：拥有精美的石狮雕刻，是北京现存最古老的石拱桥。

（3）教师引导学生分析文章的结构和语言特点，如说明文的逻辑顺序、修辞手法等。

4.小组讨论（15分钟）

（1）教师组织学生进行小组讨论：“请同学们结合课文内容，探讨中国石拱桥在建筑史上的地位和作用。”

（2）学生讨论，教师巡回指导，参与学生讨论，引导他们从历史、文化、技术等多个角度进行分析。

5.案例研究（15分钟）

（1）教师布置任务：请同学们以赵州桥和卢沟桥为例，分析石拱桥的结构、造型和文化意义。

（2）学生进行案例研究，教师提供相关资料，指导学生进行深入分析。

6.全班交流分享（10分钟）

（1）教师邀请各小组代表进行汇报，分享本组的案例研究成果。

（2）学生倾听、提问、交流，教师点评并总结。

7.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生总结本节课的学习内容：“通过本节课的学习，我们了解了中国石拱桥的历史、结构、造型和文化意义，感受了古人的智慧与创造力。”

（2）学生回答，教师总结并强调本节课的重点内容。

8.课后作业（课后自主完成）

（1）请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于中国石拱桥的短文。

（2）选择一座自己喜欢的中国石拱桥，了解其历史背景和建筑特点，下节课与同学们分享。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《桥梁工程史话》：了解世界桥梁建筑的发展历程，以及不同时期桥梁建筑的特色。

-《中国古代建筑艺术》：深入了解中国古代建筑艺术的各个方面，包括宫殿、寺庙、园林和桥梁等。

-《赵州桥与卢沟桥的故事》：收集有关赵州桥和卢沟桥的历史故事和民间传说，加深对这两座桥的了解。

2.课后自主学习和