公仪休拒收礼物(公开课)课件.pptVIP

廉

欣赏下面的视频，这是几位小学生演的，看看怎么样？！

公仪休拒收礼物

1、剧本一般在开头交代时间、地点、人物。2、主要内容是人物对话。3、剧本中方括号里主要交代舞台背景和人物活动等。4、圆括号主要交代谈话时的表情、动作等。5、剧本的朗读只需读人物对话。

独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义,只有一幕,也就是幕起开始,幕落结束。

独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义,只有一幕,也就是幕起开始,幕落结束。剧本中[]主要交代舞台背景和人物活动等。剧本中()主要交代谈话时的表情、动作等。

自由读课文，注意生字词的读音，了解故事发生的时间、地点、人物，思考：这个独幕剧讲了一个什么故事？

我会写jù拒

鲁宰奈拒盛

盛(shèng)盛情(chéng)盛水鲁(lǔ)鲁国宰(zǎi)宰相腥(xīng)腥味奈(nài)奈何违(wéi)违反犯(fàn)违犯悟(wù)醒悟拒(jù)拒收

鲜美回味盛情心满意足日夜操劳务必难免违犯无可奈何恍然大悟任选两个词语口头造句

联系上下文说出下列词义：盛情：务必：难免：深厚的情意。必须，一定要。很难避免。心满意足：无可奈何：恍然大悟：日夜操劳：称心如意。无法可想，没有办法。忽然醒悟，一下子明白过来。夜以继日，白天晚上都在工作。

鲜美回味盛情心满意足日夜操劳务必难免违犯无可奈何恍然大悟

lǔguózǎixiàngshèngkāixīngwèi（）（）（）（）鲁国宰相盛开腥味wúnàiwéifànxǐngwùjùshōu无奈违犯醒悟拒收（）（）（）（）

鲁国：春秋时期的一个国名，在今山东曲阜一带。今天山东的简称还叫鲁宰相：我国封建王朝辅助君主掌管国事的最高官员的通称。大夫：古代官职，位于卿之下，士之上。管家：旧社会里称呼为地主、官僚等管理家产和日常事物的地位较高的仆人。心满意足：形容称心如意。

边读边体会剧中人物的内心活动，可以试着把你的体会通过朗读表达出来。想想课文主要讲述了一个什么故事。

，然后，最后。

读课文，并联系括号里的内容，思考剧情的发展可分为几个部分?第二部分（“幕后”至“提着鲤鱼下场”）：写公仪休拒收人家送来的鲤鱼。第三部分（从子明说“老师”至结束）：写公仪休拒收鲤鱼的原因。

1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！

时间：两千多年前的一天下午地点：公仪休家的客厅内公仪休：鲁国的宰相。子明：公仪休的学生。鲁国某大夫的管家。

意足了。9/12/2023

大人，我家主人说，您为国为（满脸堆笑地）民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。

管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补补身体，其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有意讨好，有事相求.

公仪休用什么办法拒收鲤鱼的？在文中找出相关的句子。谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。

公仪休说的是假话，他这样说才能让管家把鱼带走。

谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。

要照人家的意思办事。要违犯国家法纪吃不上鱼了。

（1）（正因为）我喜欢吃鱼，（所以）不能收人家的鱼。（2）（如果）我收了人家的鱼，（）要照人）照人家的意思办事,（）难免要就（4）（如果）我犯了法，（就）吃不上鱼。就

?从他的话中可以体会到公仪休清正廉洁、拒收礼物的好品质。

子明听了公仪休的那段话，会怎样去做呢？同学交流一下各自的看法。

这个独幕剧讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休爱吃鲤鱼却拒收鲤鱼的故事，表现了公仪休以身作则，清正廉洁的崇高品格，给我们以很深的启发，值得我们学习。

以小组为单位，人人参与，走进角色，走进历史，都当一回剧中人。在排演过程中，学生将各自的感悟、体验融入剧中，进一步体会公仪休的清正廉洁。

人物特点：

?再读课文，揣摩人物的形象和特点。特别注意括号中词、句的提示。

独幕剧《完璧归赵》9/12/2023

LOREMIPSUMDOLOR??

LOREMIPSUMDOLOR?

LOREMIPSUMDOLOR?（旁白）蔺相如捧着和氏壁到了秦国。秦王拿了和氏壁，只字不提给城的事儿。蔺：大王，这玉上有一个小黑点，我指给您看。（上前拿过玉，转身怒冲冲地）大王您也太过分了！您想得到和氏壁，派人送信给赵王。赵王和大臣们商量，大家都说，秦国贪婪，又仗着自己强大，只怕言而无信，拿了玉不给城，所以商量着不把和氏壁给秦国。我认为，老百姓之交住都不互相欺骗，何况秦国这样的大国呢？所以，不能不把玉给秦国。于是，我们赵王斋戒了五天，派我捧着和氏壁，带着他的信，