2020年教师资格证押题-中学教育知识与能力1-模考卷一5-模考卷二(二).docVIP

2020年教师资格证押题-中学教育知识与能力1-模考卷一5-模考卷二(二).doc

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模考卷二(二)

一、单项选择题

11.白求恩、鲁智深的气质类型是()。

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

网校答案:B

12.上官老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等上官师一走开,班级纪律明显涣散。上官老师的领导方式很可能是()。

A.集权型

B.民主型

C.放任型

D.兼有BC两种型

网校答案:A

13.中学阶段是发展学生个性()。

A.并不重要的时期

B.非常重要的时期

C.没有效果的时期

D.最不会受外界影响的时期

网校答案:B

14.提倡自然主义的法国教育学家是()。

A.夸美纽斯

B.亚里士多德

C.赫尔巴特

D.卢梭

网校答案:D

15.在课程《骨骼和关节》中,教师准备了以下的教学活动:

①拼图游戏,把骨骼贴在人体的相应部位上;

②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片,认识人体主要骨骼的名称和位置;

③出示连线图,图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似;

④介绍部分骨骼的作用。如果你是这位教师,请选择你安排的教学组织顺序为()。

A.①③②④

B.②①④③

C.①②④③

D.④③②①

网校答案:B

网校解析:教学组织应根据小学生的学习特点,从具体形象的事物人手,由浅入深地进行。

16.关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是()。

A.学生认识的主要任务是学习间接经验

B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

网校答案:C

网校解析:间接经验就是指他人的认识成果,主要是指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识,此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息,如磁带、

录像带、电视和电影片等。

17.教学情境是教师根据()和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑中小学生的心理特点、材料的呈现形式、中小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

网校答案:B

网校解析:教学情境是教师根据教学目标和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。

18.教学中要充分发挥教师的教育机智,体现了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.长效性

C.创造性

D.示范性

网校答案:C

19.在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授教学法,一班运用讨论法,两班学生在

智力、学业基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于()。

A.观察法

B.实验法

C.个案研究法

D.调查法

网校答案:B

20.我国中学阶段,德育内容主要体现在()中。

A.班级教育活动

B.思想政治课及其他学科教学

C.社会实践

D.班会和校会

网校答案:B

21.主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()。

A.学科课程理论

B.活动课程理论

C.社会课程理论

D.要素课程论

网校答案:B

二、辨析题(先回答正误,再说明理由。每题8分,共4题,共32分。)

1.教学过程中的规律中,知识多少与能力高低永远成正比。

网校答案:错误

网校解析:知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织,其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映。能力是直接影响活动效率,使活动得以顺利完成的个性心理特征。从本质上讲,知识属于认识的范畴,而能力属于实践活动的

领域。知识与能力是互动的,能力的形成和发展离不开知识的

积累,知识的积累会更好地促进能力的形成和发展,但能力又不是简单的知识积累。

2.直观教学是教学手段,也是教学目的。

网校答案:错误

网校解析:直观教学原则是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像、聆听教师用语言对所学对象的形象描绘,形成有关事物具体而清晰的表象,以便理解所学知识。直观教学是教学手段但不是教学目的。

3.教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。

网校答案:该观点正确。

网校解析:“授人以鱼”不如“授人以渔”说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。在教学活动中是指教师不能只传授知识给学生,还要发展学生学习的能力。

4.注意转移即注意分散。

网校答案:错误

网校解析:注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意的转移是根据新的任务,有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。而注意的分散是由于个体劳累或其他

因素,导致的注意力无法集中的现象,是被动而消极的。

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