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初中英语教师教学分析总结

英语可能对于很多学生来说是弱项,所以对于英语老师来说,是一个

令人头疼的问题,教学压力可能比较大,因此总结一定要做好。下面是小

编为大家整理的关于初中英语教师教学分析总结，如果喜欢可以分享

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初中英语教师教学分析总结1

我将从以下几个方面来总结自己初二这一年的英语教学工作。

一、充分认识教材的特点，了解学生的特性

这届学生用的是人教版的goforit。这套教材内容丰富，理念新颖，

针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土

化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈

现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于

大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基

础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽

量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提

高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活

故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教

唱几首英文歌曲等。

二、注重因材施教，准确把握难易度

我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功

与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：

在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有

语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸

不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况

把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于

那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易

接受。

同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了

不同的策略。

三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常

规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、

备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教

学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法

和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能

耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检

测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。

四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生

我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背

诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报

听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的

内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。

我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精

彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，

我会在课后让他们重新听写和背诵。

而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩

大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所

有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而

产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学

生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师

的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌

学情绪。

五、努力完成其他方面的工作

在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他

同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件

来辅助教学的教学手段。

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不

足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，

更进一步。

初中英语教师教学分析总结2

一年即将过去，九年级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一

次带九年级毕业班，教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请教师父、

潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很

多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要

总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样

一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英