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|跨文化交际

《跨文化交际》属于翻译专业的专业必修课。旨在帮助学生了解

中西方文化的不同层面，以提高学生实际运用英语与来自不同文化的

人交际的能力。课程要求学生了解东西方不同的文化和习俗，掌握并

运用跨文化交际的基本理论，在跨文化交际活动中分析存在的问题和

应注意的事项，提高学生对文化差异的敏感性，提升跨文化交际能

力，拓宽国际视野。

《跨文化交际》课程开设于翻译专业二年级第四学期。在这个学

习阶段，学生已经具备了一定程度的英语语言知识和能力。在这个基

础上，可以进行广度和深度上的文化拓展，提升学生的文化视野和跨

文化交际能力。通过本课程的学习，学生一方面需要掌握跨文化交际

的基本知识，提高跨文化交际能力，能够运用相应的知识去指导实

践；另一方面应对本国文化有较为深刻的认识和理解，可以树立文化

自信，在国际语境下对外传播中国声音，宣传中国文化，以到达更好

的中外文化沟通的效果。

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构，准备了合理的教学资源，收集了丰富的跨文化交际案例资源，保

证了教学条件能够充分满足跨文化交际教学的要求。

1、课程教学目标

掌握文化价值观的含义和构成；了解文化价值观形成的背景和原

因；理解新时代背景下文化价值观的体现。

2、思政育人目标

树立正确的社会主义文化价值观；树立崇高的人生理想和奋斗目

标；全球化视野下树立文化自信和民族自豪感。

二、课程思路图

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1.经验与创新

（1）课程思政建设借助线上线下混合式教学、翻转课堂、智慧

课堂等现代化教学手段得到更有效的实施。信息时代的大学生，可以

轻易从网络获取大量信息，如何甄别网络信息和舆论，如何思辨性看

待社会问题，世界观和人生观正在形成中的大学生是需要及时引导

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了学习的空间和时间。课程思政得以融会在信息时代的大背景下，渗

透到学生学习生活的每一个角落。让学生成为观察、思考和思辨的主

体，能够更好地将课程思政成果内化和贯通。

（2）课程思政立足于学科教学，在提升学生专业水平的同时融

入思政意识。学科教育，尤其是英语学科教育，与思政教育密不可

分。为了在英语教学中更好地引导学生思政水平的提升，跨文化交际

课程针对应用型本科翻译专业的学生，将英语学习、跨文化交际、翻

译训练等内容与思政要素有机结合，通过对时政新闻等真实跨文化案

例的学习和分析，提升学生的跨文化分析能力和思辨精神。

（3）思政教育与时政相结合，极大扩展学生国际视野，提升政

治意识。在跨文化学习中，结合国际时政和国家政策，可以引发学生

思考和分析。学生可以用更加理性成熟的头脑去看待国际风云变幻，

更进一步理解党和国家的大政方针。在立足课程的基础上，扩展知识

外延，融汇思政学习，提升了学生学科核心素养，增强了他们的民族

自豪感和社