2024年高三教师工作计划样本（五篇）.pdf

2024年高三教师工作计划样本

一、指导思想

高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应

用型试题，强调理论联系实际，注意考察学生分析问题和解决问题的

能力，而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力

不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知识理解困难;文字表述

不准确、规范等问题，结合我校学生实际情况，根据新的课程改革的

基本理念，我们认为在高考地理复习中应关注

①紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习地理基础知识

和主干知识，建构学科知识体系，提高地理能力，因为学生只有具备

了相应的扎实知识体系，考试才有“源”和“本”。

②有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。

二、所教班级基本情况

1.史地班____个____人，物地班____个____人。少部分学生基础

知识好，但大多数基础知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少

的情况。

2.普遍存在对知识运用不够灵活。特别是遇到一些难度较大的读

图综合题却无丛下手。

三、本学期复习、总体思路

结合我校学生实际，本学期进行第一轮复习抓基础落实图

1、抓住重点骨干知识，突破难知识，构建知识网络体系，复习过

程中不留盲点，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层次

性。

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2、重视主干知识，训练掌握出现率高的知识点。

3、充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推

理能力。

4、教学研究上关注课程改革，研究高考，提升质量。课程改革的

逐渐深入，必然会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题

趋势和走向，会在坚持对重点知识，基础知识和技能的考查的同时，

突出对能力的考查，适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合

性。因此我们要求同组教师认真学习《课程标准》和《考试说明》，

以及近年来的高考试题，备课讨论交流。在教学与复习中，注意培养

学生的学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教学内

容与之对号入座，使知识与能力形成网络。

我们在教学中，还要十分注意联系生产、社会生活的重点和热点

问题;重视培养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问

题的能力。

高三的学生时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少

浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过

关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。

另外，近年来江苏省地理高考命题强调是稳中求变，变中求新。

在难度上不会有太大的变化。我们备课组教师及教研组的老师都要注

意收集各方面信息，作为教学与复习的参考。

2024年高三教师工作计划样本（二）

一、指导思想

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以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试

的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标

1、.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复

习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、.改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培

养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效

结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时

进行“小结”、“单元过关”和“月结”。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提

升。

三、高三政治课教学中存在的问题

1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人

才又少。今年会考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全

体。

2、.缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标

准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运

用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说

明。

2024年高三教师工作计划样本（三）