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《过河》教学反思

《过河》教学反思（精选19篇）

身为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，对教学中的新发

现可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下

面是小编精心整理的《过河》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

《过河》教学反思篇1

玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体

育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学

目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中

学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主

体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。

本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情

景中展开的。利用了《小青蛙过河》为情境进行串联，使学生以很高

的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学

生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的

展示。课的开始运用小学一年级已经学过的音乐作为情景，将学生的

注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，比较人性化的荷叶设计，减

少了地面对孩子的伤害。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习

热情，如跳过小河比比谁跳的远等。投掷的教学，让学生充分发挥自

己的想象力和动手能力，围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问

题去玩，教学中注意教与玩的结合。学生通过练习，思考，再练习完

成任务，增强了学生参加体育活动的兴趣，又在玩中了体现教学内容，

达到体育教学的目的。游戏《打击侵略者》，用学生喜闻乐见的沙包

游戏进一步提高了学生的积极性，既完成了学习，又活动了身心。放

松操《庆功舞蹈》，发挥了学生的想象力，也让一些从小接触过舞蹈

的同学在同学面前展示了一下自己的才艺，更让我吃惊的是，学生会

跳的舞蹈还不少来，交谊舞，拉丁物，还有几种我都说不出名字，可

见，现在的学生真是不简单啊！

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一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高

兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场，感

觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有尽兴。让学生

自己叠飞机，学生是很喜欢玩，但要组织起来讲解的时候就难了，以

后要想个两全其美的办法。

《过河》教学反思篇2

《小马过河》是一篇童话。讲的是小马要过河，但不知道河水的

深浅。小马问老牛，老牛认为过得去；小马问松鼠，松鼠认为过不去。

最后在老马的鼓励下，小马大胆去尝试，终于过了河。故事说明了遇

事要“开动脑筋，敢于尝试”的道理。在学这篇课文时，我安排了五

关：生字关、朗读关、辨析关、夸奖关、联系实际关。第一次在自己

班里上的时候挺顺的，我就挺为自己的教学设计得意。后来由于要开

课，我就拿着这个教案到二（1）班去上。

上到辨析关时，我出示了老牛、松鼠、小马的图片在黑板上，让

学生讨论老牛、松鼠的话说的对不对。我没想到全班都说对，这样一

来，我的计划全打乱了。忙乱之中，我只能自己说出结果：他们的话

对自己来说是对的，对别人来说是不对的。课后，我静下心来，发现

我安排的五关中，这一关是最重要也是最难的，而我为了赶时间，匆

匆过去，这实在是一堂失败的课。其实，当时学生初步理解课文后的

答案是老牛和松鼠说的话是对的，教师可以引导学生再读课文，学生

就会想到老牛和松鼠的话对别人来说是不对的。虽然只是一个环节，

可是这个环节对学生来说是一个思考、理解的过程。

通过这堂课，我感觉到教师在备课时，不