正式-主观题解题指导.ppt

近三年高考主观题题型研究

——全国大纲卷主观题题型一、审题型2013年全国大纲卷主观题38（1）结合材料一，运用政治常识分别说明党、政府和人大在耕地保护中的作用。（12分）（2）结合材料二，运用所学经济知识概括该村在土地集约经营上成功的经验。（10分）?（3）运用社会历史主体的知识，分析农民群众为何能够成为耕地的“第一守护人”。（10分）?39（5）结合材料，运用所学经济知识概括金砖国家在经济发展上的共同点，并分析加强金砖国家经济合作的意义。（10分）?（6）结合材料，运用对立统一的观点说明金砖国家为什么能够求同存异、共谋发展。（10分）?2012年全国大纲卷主观题38（1）运用经济常识知识，结合我国当前社会经济发展实际，分析东部沿海地区出现“民工荒”的原因。（9分）（2）党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在和社会意识的辨证关系原理对此加以说明。（10分）（3）党和政府为什么重视新生代农民工问题？结合国家职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。（13分）39（5）西汉王朝建立之后，立足现实，采取措施，巩固政权，加强中央集权，运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。(10分)（6）结合材料和所学经济知识，联系当前实际对该经济发展模式进行简要分析。（10分）2011年全国大纲卷主观题38（1）结合材料一，说明西藏实行民族区域自治的根据，并分析民族区域自治对西藏经济社会发展的作用。（12分）（2）结合材料二和所学经济知识，说明中央财政支付对西藏经济社会发展的意义。（8分）（3）运用处理社会关系的实践推动社会发展进步这一原理，结合材料分析西藏实现跨越式发展的原因。（12分）39（5）根据延安地区的资源条件，运用所学知识就延安产业经济发展提出建议并说明理由（10分）（6）结合材料和所学哲学知识，说明坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史和现实意义。（10分）2011-2013年高考主观题题型归类二、各类题型

基本答题要求题型一：是什么型

常用词：体现、说明、概括

（2）结合材料二，运用所学经济知识概括该村在土地集约经营上成功的经验。（10分）?（13年38）?为了有效利用土地，许多地方进行了积极探索。某村改变过去村民分散的生产经营方式，聘请专业技术人员，统筹规划，在高岗旱地种植高杆苗木，其间套栽小苗、花草，周边围栏，既可护苗，又可在里面养鸡；在洼地修建鱼塘，集中养鱼、养鸭；在中间的旱地修建养猪场。养殖业的废弃物可制成有机肥，有机肥不仅可以育苗、养鱼，剩余部分还可销售。该村由此形成了综合立体开发的生态农业示范区，每亩土地年收益由改造前亏损或微利变成盈利8500多元，全村年净收入达300多万元。?1、统筹规划、因地制宜；（2分）——两点中任一点均给2分；2、多种经营、综合（循环）利用；坚持以家庭承包为基础、统分结合的基本经营制度（2分）——三点中任一点均给2分；若答“粗放型向集约型转变”“资源优化配置”或“高产、优质、高效生态安全农业”或“提高土地利用率”“家庭承包责任制”给1分；3、提高农业产业化经营水平；（3分）“延长产业链”或“产、供、销有机结合”给2分；4、加大资金和科技投入。（3分）——两点中任一点均给3分；若答“资金投入”或“科技投入”或“农业投入”或“聘请技术人员”或“提高科技水平”2分启示1：抄材料的重要性！——统筹规划2分；启示2：背书的重要性！——如何农业发展。政策；科技；投入；产业化经营；农业结构调整（循环经济）启示3：科学表述的重要性！——第2点的“统分结合”；第4点的“加大”（2）党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在和社会意识的辨证关系原理对此加以说明。（10分）（12年38）材料一：据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题，2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群有技术工人扩展的普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段系”向“常态化”、“全年性”转变，从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工慌”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。材料二：在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%，他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但可观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心里落差。这引起了社会的广泛关注。???党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题