互联网背景下初中生身体素质提升策略研究.docx

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互联网背景下初中生身体素质提升策略研究

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黄宇敏

【摘要】?在新课改结合了当今互联网教学发展的前提下，对于初中学生在参与学校教育过程中的身体素质发展要求也提出了更为细节的规定。众所周知，在互联网背景下的初中学生身体素质的发展实际上是具有两面性的，一方面初中学生可以在教师的领导下利用现代科技教学技术进行课堂改革实践，但是另一方面很多初中学生也因为过于依赖沉浸互联网而忽视自身的体能训练，为此需要结合互联网发展的形式特点对学生素质提升策略进行现代化方向的改革。

【关键词】?互联网初中生身体素质

?G635.5?????????A???1992-7711（2020）33-165-01

引言

在学校的教学体系之中，初中学生由于受到互联网发展的一些负面影响其身体素质急剧下降，学生身体素质下降的原因是学校没有充分到在互联网高速发展的背景下体育知识，家庭观念以及体育设施不够完善等因素影响了在校学生的发展。为此学校和学生一样应当顺应互联网发展背景对提升学生的身体素质进行创造性的改革实践。

一、互联网发展背景下学生身体素质发展现状分析

首先，无关是否学生的身体素质提升受到互联网发展的影响，就学校自身的教学观念来说就已经对提升初中学生的身体素质产生了较大的影响。在互联网快速发展背景下的体育教学已经不能够仅仅在教学内容上来深化学生的体育知识了，而是应当积极结合当今现代化的网络科技进行教学模式的改革创新，从而促使初中学生在获得科技体验感的教学过程中也对体育知识产生更深层次的认知，并且能够促使这些体育知识更好地指导他们进行自我身体素质的发展与完善，为将来初中学生投入到更加消体力耐力的高层学习阶段打下坚實的健康身体素质基础。此外，除去初中学生自身对自己体育知识技能学习不充分和主动之外，很多教师自身也没意识到互联网的迫切发展为自身优化学生身体素质带来的教学模式的深层变革影响，很多教师依然沿用毫无科技元素和现代化社会发展需求的教学模式来锻炼初中学生的身体素质，使得很多初中学生根本无法领悟教师课程设计背后的深层身体素质强健内涵。此外，家庭因素对互联网背景下初中学生身体素质的创新发展也有着一定的影响，很多家长没有站在督导的角色上积极利用现代科技帮助学生完备身体素质，为此，要想顺应互联网对初中学生身体素质发展的需求就需要各个层面都作出更具意义的改革。

二、顺应互联网发展潮流优化初中学生身体素质

（一）完善现代化体育教学设备，结合多媒体开展身体素质教学

很多学校将现代化科技教学与学生的身体素质训练教学完全分裂开来，使得学生的身体素质训练不能够在理论和实践充分融合的前提下进行教学，为此学校应当积极看到互联网发展给学生身体素质训练带来的新方式，并且能够立足当前体育教学条件积极完善学校中现代科技化体育教学设备，提升学生参与身体素质训练的科技感体验。例如，在教授学生田径运动提升学生体能素质相关的课程时，教师可以利用多媒体音频为学生播放一些田径比赛的视频来激发学生积极参与体能素质训练的主观能动性。并且可以利用多媒体视频来对一些动作要领进行最为标准化的教学和指导，从而提升初中学生参与科技化身体素质教学课堂的专业性。

（二）利用网络宣传来提升学生对自身身体素质优化的重视

所谓的网络宣传是指学校可以积极发挥自身社交媒体的作用，在学生可以接触到的软件上进行身体素质强化训练意义的宣传。很多初中学生由于自身缺乏及时的督导和完备的理论指导所以无法达到标准的身体素质训练要求，为此就需要学校尽全力发挥其互联网背景下的身体素质训练教学引导作用。除此之外，为了能够使得初中学生在校园中随时受到体育意识的渲染，学校就可以利用网络模式对提升身体素质的观念进行广泛教育。例如在教授学生中长跑体育项目的过程中，可以在日常学生的生活中就进行中长跑项目知识的网络宣传，这不仅可以提升初中学生在参与实践过程中的专业水准，还能够通过日常的中长跑训练促进学生自身的身体素质发展。

（三）利用网络交流加强家校沟通联系

家庭是学生第一个学习的场所，家庭对身体素质认识的好坏，直接就影响着学生对身体素养的认识。因此，要想提升学校学生的身体素质认识也需要借助家长对学生日常居家训练的督导。例如在教授完学生健身操后学校就可以通过网络联系家长监督学生在家庭环境中对健身操的复习训练，通过及时密切的网络联系可以全方位地为提升学生的身体素质进行监督提供新的检测方向，强化学生日常训练的体育意识。

结束语

综上所述，在实际的学校教育教学的体系中由于过于脱离互联网发展的影响导致学校和学生本人对体育知识培养身体素质的认识不够，没有把自身的健康放在首位以及学校的现代化体育教学设备不够完善等问题影响了学校学生在顺应互联网发展大潮流下的身体素质发展。为此学校应当积极拓展互联网发展对提升初中学生身体素质的积极