3.8经济体制改革教学设计-2023~2024学年统编版八年级历史下册.docx

3.8经济体制改革教学设计-2023~2024学年统编版八年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.8经济体制改革教学设计-2023~2024学年统编版八年级历史下册

课程基本信息

1.课程名称：经济体制改革

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023~2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕统编版八年级历史下册中的3.8节“经济体制改革”，重点讲解我国改革开放以来，经济体制改革的背景、内容、意义等方面，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解经济体制改革的重要性，提高学生的历史素养和分析能力。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习经济体制改革的背景、过程和成果，使学生理解改革开放对国家社会发展的重要意义，提高对历史事件的分析理解能力。

2.思维能力：培养学生运用历史唯物主义观点，分析经济体制改革中的问题，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.责任担当：通过探讨经济体制改革中的困难和挑战，激发学生面对改革中问题的责任感，培养勇于担当、积极参与的精神。

4.价值观念：让学生认识到改革开放是国家发展的必然选择，树立正确的改革开放观念，增强民族自豪感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-改革开放的背景：包括文化大革命对我国经济社会的严重影响，以及改革开放的历史必然性。

-经济体制改革的主要内容：农村家庭联产承包责任制、城市经济体制改革等。

-改革开放取得的重大成果：国民经济持续高速发展，人民生活水平显著提高。

2.教学难点

-农村家庭联产承包责任制的实施及其影响：学生需要理解这一制度如何解放生产力，促进农村经济发展。

-城市经济体制改革的过程：包括企业改革、价格改革等，学生需要掌握这些改革措施如何推动城市经济的市场化。

-改革开放中遇到的问题与挑战：如何平衡改革、发展与稳定的关系，学生需要了解这些问题并思考解决策略。

教学方法与策略

1.教学方法选择：采用讲授法、小组讨论和案例研究相结合的方式。通过讲授法明确知识点，小组讨论促进学生思考与交流，案例研究深入分析经济体制改革的实际过程。

2.教学活动设计：组织学生进行角色扮演，模拟改革过程中的不同角色，增强学生的情境体验；开展小组项目导向学习，让学生共同探讨改革开放中的具体问题。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示改革开放的重要历史图片、数据图表等，帮助学生直观理解；运用网络资源，查找相关案例，拓展学生视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于经济体制改革的历史背景资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“改革开放为何必要”，设计问题，如“文化大革命对经济造成了哪些影响？”、“改革开放初期面临的主要问题有哪些？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生对改革背景有初步了解。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解改革开放的背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-让学生提前接触课题，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放改革开放初期的视频资料，引起学生对改革的好奇和兴趣。

-讲解知识点：详细讲解经济体制改革的主要内容，如家庭联产承包责任制等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨改革对农村和城市经济的影响。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中提出的问题。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考改革措施的具体内容和影响。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，体验合作学习。

-提问与讨论：对不解之处提出疑问，与同学老师共同讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解改革内容，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作和交流能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解经济体制改革的核心内容。

-通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐与改革开放相关的书籍和网站，供学生深入探究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

-完成作业：认真完