江苏 2023年教育学考试：教育心理学真题模拟汇编(共115题).pdf

江苏2023年教育学考试：教育心理学真题

模拟汇编

（共115题）

1、诊断性评价多半是在（）实施。（单选题）

A.教学过程中

B.形成性评价之后

C.形成性评价之前

D.教学过程之后

试题答案：C

2、在理解与把握心理健康标准时，下列哪项不是必须考虑的？（）（单选题）

A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面

B.心理健康具有相对性

C.心理健康只是一种状态

D.心理健康是一种状态，也是一种过程

试题答案：C

3、如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。（单选题）

A.0～2岁

B.2～7岁

C.7～11岁

D.11～16岁

试题答案：C

4、群体发展的最高阶段是（）。（单选题）

A.松散群体

B.联合群体

C.集体

D.正式群体

试题答案：C

5、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维

持在学习材料上的方法是（）。（单选题）

A.精细加工策略

B.复述策略

C.组织策略

D.计划策略

试题答案：B

6、陈述性知识与程序性知识是按来（）划分的。（单选题）

A.知识构成成分

B.知识的性质

C.知识的重要性

D.活动频率

试题答案：B

7、下列哪一项不属于教育心理学研究的基本原则？（）（单选题）

A.客观性原则

B.系统性原则

C.理论联系实际原则

D.统一性原则

试题答案：D

8、下列哪项不是阿特金森所提出的成就动机理论模型的缺陷？（）（单选题）

A.初步把动机的情感方面和认知方面结合起来

B.人的成就动机被看成仅仅由内部因素所激发，没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动

机的作用

C.对认知的作用的了解是模糊的、笼统的、不具体的

D.对影响成就和行为的内部因素的了解和探讨不全面和不够充分

试题答案：A

9、从现代认知心理学观点看，作文构思能力可用个人的（）来解释。（单选题）

A.专门领域程序性知识

B.非专门领域程序性知识

C.通过练习达到自动化的程序性知识

D.非自动化的程序性知识

试题答案：A

10、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。（单选题）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

试题答案：D

11、按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。（单选题）

A.记忆能力

B.语言能力

C.思维能力

D.行走能力

试题答案：D

12、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。（单选题）

A.阶段发展理论

B.最近发展区理论

C.文化历史发展理论

D.人格发展理论

试题答案：B

13、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。

（单选题）

A.成就水平

B.能力形成

C.结构

D.智力发展

试题答案：A

14、形成性评价通常发生在（）。（单选题）

A.教学过程之前

B.学生毕业时

C.教学过程之后

D.教学过程之中

试题答案：D

15、根据艾里克森的个性发展理论，人在6～12岁时表现出来的发展危机是（）。（单选题）

A.勤奋——自卑

B.信任——怀疑

C.主动——内疚

D.亲密——孤独

试题答案：A

16、形成道德品质的关键在于培养（）。（单选题）

A.道德认识

B.道德信念

C.道德情感

D.道德意志

试题答案：B

17、提出教师成长公式：经验＋反思＝成长的是（