第2单元分析处理表格数据 第5课电子表格数据统计 主题1公式及填充柄的应用-闽教版（2020）七年级信息技术上册（教学设计+作业实践）.docx

第2单元分析处理表格数据第5课电子表格数据统计主题1公式及填充柄的应用-闽教版（2020）七年级信息技术上册（教学设计+作业实践）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元分析处理表格数据第5课电子表格数据统计主题1公式及填充柄的应用-闽教版（2020）七年级信息技术上册（教学设计+作业实践）

教学内容

本节课选自《闽教版（2020）七年级信息技术上册》第2单元“分析处理表格数据”的第5课“电子表格数据统计”，主题1“公式及填充柄的应用”。教学内容主要包括：1.公式的输入与编辑，如加减乘除、求和、平均值等基本运算；2.公式的复制与填充，运用填充柄进行序列填充；3.应用公式进行数据统计，例如班级成绩统计、商品销售统计等实际案例。通过本节课的学习，让学生掌握电子表格的基本操作，提高数据处理能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.数据处理与分析能力，通过运用公式和填充柄，对表格数据进行整理、计算和统计分析；2.信息技术应用能力，掌握电子表格软件的基本操作，提高实际生活中的数据处理技能；3.问题解决能力，结合实际案例，运用所学知识解决简单的数据统计问题，培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生形成良好的信息技术素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了电子表格的基本操作，如单元格的选取、数据输入、简单格式设置等，为本节课学习公式和填充柄的应用奠定了基础。

2.学生对信息技术课程普遍具有较高的学习兴趣，尤其在操作实践中表现出较强的好奇心和探索欲。七年级学生的逻辑思维能力逐步增强，具备一定的自主学习能力和合作学习能力，有利于本节课的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：公式的输入与编辑过程中可能出现错误，对公式的复制与填充理解不够深入；在应用公式进行数据统计时，可能会对复杂问题的分析感到困惑。此外，部分学生对实际案例的理解和运用能力有待提高。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予针对性的指导与帮助。

教学资源准备

1.教材：《闽教版（2020）七年级信息技术上册》教科书，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与公式及填充柄应用相关的电子表格操作演示文稿、教学视频、实例图表等，以便直观展示操作过程。

3.实验器材：计算机及相关软件，确保学生能够进行实践操作。

4.教室布置：将学生座位按小组形式排列，便于进行合作学习与讨论；设置实验操作区，确保学生在操作过程中互不干扰。同时，提前检查多媒体设备，确保教学过程中正常使用。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：以学校即将举行的一场篮球比赛为背景，向学生展示一份记录了各班参赛选手身高、体重等数据的电子表格。提出问题：“如何快速计算出各班参赛选手的平均身高和体重？”引导学生思考，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

（1）公式输入与编辑（5分钟）

①教师演示如何输入公式，如求和、平均值等。

②学生跟随教师操作，学会编辑公式。

③教师讲解公式中单元格引用的概念，如相对引用、绝对引用等。

（2）公式复制与填充（5分钟）

①教师演示如何使用填充柄进行序列填充。

②学生跟随教师操作，掌握填充柄的使用方法。

③教师讲解填充柄在数据统计中的应用场景。

（3）数据统计与分析（5分钟）

①教师以篮球比赛数据为例，演示如何运用公式进行数据统计。

②学生跟随教师操作，学会对数据进行统计与分析。

3.巩固练习（15分钟）

（1）课堂提问（5分钟）

教师提出以下问题，检查学生对新知识的掌握情况：

①公式输入与编辑的基本方法是什么？

②如何使用填充柄进行序列填充？

③请举例说明如何运用公式进行数据统计。

（2）分组讨论与练习（10分钟）

①教师将学生分组，每组发放一份具有实际意义的数据统计任务，如统计班级同学的考试成绩。

②学生在组内讨论，共同完成数据统计任务。

③教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂总结与拓展（5分钟）

（1）课堂总结（3分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结公式输入与编辑、公式复制与填充、数据统计与分析的方法。

（2）拓展任务（2分钟）

教师布置一道拓展任务，要求学生课后运用所学知识，对家庭日常支出数据进行统计与分析，培养学生的实际应用能力。

5.课堂反馈与评价（5分钟）

教师收集学生的课堂练习成果，对学生的表现给予评价和反馈，鼓励学生提出问题，促进师生互动。

通过以上教学过程设计，确保学生在45分钟内充分理解和掌握电子表格公式及填充柄的应用，提高数据处理与分析能力，培养实际应用能力。同时，注重师生互动，激发学生的学