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一、总结错例如下:
1、大本第16页,四边形第二题。
在下面的方格纸上用彩笔画一个长方形,再画一个正方形。
方格纸的格太小,最好给要画的图形的边长加上具体的长度。
2、大本第17页,第四题填一填。
用一块正方形硬纸板,照下图画上线,就做成一块“七巧板”。按“七
巧板”图上的编号,写出它们各是什么图形。
其中图形6是一个长方形,是不是正规的七巧板应该是正方形。
3、大本第30页,拓展方舟。
△+△=□+□+□+□+□当△=20时,□=()。
这之前刚刚学习了时分秒的知识,学生看到“当△=20时”就误以为
三角等于20小时的意思。
4、大本32页,拓展方舟。
大=2个中中=4个小中=1千克一共多少千克?
题目的本意是小的砝码等于1千克,而图中画错了!
5、大本43页几分之一(二)第四题。
请你拿出米尺,看着米尺理解下面的问题。
(1)在米尺上指出1米的1,1米的1就是()米。
1010
(2)在米尺上指出1分米,再指出1分米的1,1分米的1就
1010
是()分米。
1
这类题目学生理解起来有困难,尤其是对“米”的理解,建议:
10
可以改成“在米尺上指出1米的1,1米的1就是()分米”这样
1010
不知道对于分数。
11
“米”这里的是一个具体的数,而学生对于这种情况很难理解,
1010
6、数学书87页练习十二第二题。
一条蚕大约吐丝1500米,小红养了6条蚕,大约吐丝多少米?
数学书89页第一题
小军每分钟大约走65米,他从家到学校大约要走8分钟。他家距学
校大约有多远?
这两道题在条件和问题中都有“大约”,但是前者直接可以用口算来
精确地算,而后者必须要估算,这样会给学生判断是否用估算带来困
扰。
二、问题汇集:
在教学四边形一单元时,周长的计算变式题很多,学生总会犯这样那
样的错误,不知道怎样能突破这个难点。
三、好题集锦:
1.计算:
(1)
水果品种苹果橘子梨葡萄香蕉
原有数量345208150215
卖出数量312129137
还剩数量15023483
(2)一个加数是578,和是900,另一个加数是多少?
(3)比494多538的数是多少?
(4)183比657少多少?
(5)○÷5=9……△,余数可能是(),当余数最大时,被除数是多
少?
(6)250×4=125×8=202×5=999×0=0+100=
(7)最大两位数与最大一位数相乘积是多少?
2.概念
(1)相邻的两个质量单位之间的进率是()。
(2)8000克铁比8000克棉花()。
(3)读写万以内数时,要从()位读写,计算万以内加减法时,要
从()位算起?
(4)封闭图形一周的长度是它的()。
(5)正方形、长方形、
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