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课时作业6两宋的政治和军事及辽夏金元的统治

一、选择题(每题3分,共48分)

1.[山东泰安期中]宋太祖留下的“不杀士大夫及上书言事之人”的遗训,是宋朝独有。公元1071年,枢密使文彦博对宋神宗说,“(皇帝)与士大夫共治天下,非与百姓共治天下也。”下列选项中最能体现该主张的是()

A.派文官担任地方长官

B.由世家大族担任朝廷要职

C.由中央掌控地方赋税

D.抽调各地精兵去充实禁军

2.[辽宁省葫芦岛市期末]唐代有“出将入相”的惯例,人们认定“宁为百夫长,胜作一书生”。宋代民间则流行“做人莫作军,做铁莫做针”的俗语。这一变化反映了()

A.唐朝具有尚武精神、积极进取

B.宋崇文抑武引发社会观念流变

C.宋科举制度进一步发展完善

D.两宋时期民族交融是主流

3.宋初实行“官、职、差遣”相分离的职官制度,省、部、寺、监只备员无职掌,而在正官之外别设差遣以掌其事,正官用以决定官员的俸禄,差遣才是官员的实际职务。正官有文、武两套资序,泾渭分明,而差遣则较为复杂,有的专门委任文官,也可文武兼任。这套制度()

A.利于加强对宋朝官员的管控

B.导致积贫积弱局面的形成

C.提高了宋朝官员的行政效率

D.解决了中央与地方的矛盾

4.[山东泰安期中]宋太宗至道三年(997年),朝廷将全国州郡划分为十五路(以后路的数目有所增加),并陆续在各路设转运司、提点刑狱司、安抚司、提举常平司,分掌地方财政、司法、军事以及农田水利等具体事务。路、州、县官员都由中央官兼任。宋政府此举是为了()

A.加强中央集权

B.扩大路一级官员权力

C.强化君主专制

D.提高地方的行政效率

5.[山东临沂期末]如表为唐宋时期科举进士的录取情况。导致这一现象的主要原因是宋代()

时代

统治(年)

录取进士总人数

平均每年录取人数

唐朝

290

7448

26

宋太祖

17

188

12

宋太宗

21

1487

71

宋真宗

25

1760

71

宋仁宗

41

4561

112

A.提倡文官制度B.完善了科举制度C.文学发展的结果D.加强君权的需要

6.宋太祖曾说:“五代方镇残暴虐,民受其祸,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩(节度使辖区),纵皆贪浊,亦未及武臣一人之害大也。”为此他采取的措施是()

A.增设参知政事,分散宰相权力

B.设枢密院,管理地方军事

C.大力提倡文治,扩大科举规模

D.派文官做知州,管理地方行政

7.[浙北名校联盟月考]下列是某学者整合的关于宋代的主要资料,由此可见宋代()

①宋太祖极力提倡“宰相须用读书人”

②对先贤哲人的重视,“命茸修先圣庙”

③要求武人读书,“并励武人读书”

④枢密院长官需用文人担任

A.注重“以文治国”B.中央集权加强

C.冗官现象严重D.理学影响深远

8.[浙江省温州十五校联合体期中考试]宋代在知州以外,于诸府州设“通判某州军事”一官,知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效,通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是()

A.制约地方长官B.控制财政大权

C.提高行政效率D.牵制中书门下

9.[山西省怀仁市期末考试]宋代路、州、县三个层级具有上下领属关系,但路一级诸监司(帅、漕、宪、仓)互相牵制,事权分化,区划交叉,中心分离,没有单一的权力机构。可见,宋代地方制度()

A.基于藩镇体制框架适度优化

B.消除了中央与地方间的矛盾

C.形成更有效的地方治理模式

D.制约了地方行政效率的提高

10.[山东德州夏津一中期末]宋神宗对辽和西夏的评价为:“二虏之势所以难制者,有城国,有行国……比之汉、唐,最为强盛。”这反映出辽和西夏()

A.军事实力远超前代

B.统治方式更加成熟

C.文明程度高于中原

D.对外政策趋于防守

11.[山东金太阳联盟联考]辽国真正的宰辅机关是北、南枢密院。有了北枢密院,皇帝得以把一切政令贯彻到二府以致各部族;南枢密院其下还有平章政事、参知政事及各职能部门。虽然枢密院有两个,但军政大权最终还是集于皇帝一身。这表明辽国()

A.北枢密院的权力高于南枢密院

B.皇权受到了很大限制

C.枢密院的设置体现了皇帝意志

D.照搬宋朝的政治体制

12.[青岛黄岛区期中]辽太宗制定了南北面官制,“官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治官帐、部族、属国之政;南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣。”使得“燕蓟之地陷于胡虏且百年而忘南顾之心”。据此可知,该制度()

A.缓和了民族矛盾

B.导致民族关系的对立

C.不利于国家统一

D.导致了民族分化现象

13.[安徽省合肥市期末]以下摘自钱穆对中国古代某政治制度的评价,该制度应是()

★“行动的中央政府”

★“宰相府的派出机构”

★“地方绝无权,权只

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