第四单元音诗音画——《我的祖国》教学设计 人音版初中音乐八年级上册.docx

第四单元音诗音画——《我的祖国》教学设计人音版初中音乐八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自人音版初中音乐八年级上册的第四单元《音诗音画——《我的祖国》》。本节课将重点学习本首歌曲，通过歌曲的学习，让学生感受和理解到歌曲所表达的对祖国的美好情感。

具体教学内容包括：

1.歌曲《我的祖国》的旋律、节奏、歌词等方面的学习。

2.分析歌曲的音乐特点，如调式、和声、曲式结构等。

3.引导学生理解歌曲的主题思想，即对祖国的热爱和赞美。

4.通过集体唱、分组唱等多种形式，让学生熟练掌握歌曲。

5.最后，进行课堂表演，让学生在实际演唱中进一步感受歌曲的美。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的音乐审美能力，通过学习《我的祖国》这首歌曲，让学生能够理解和感受音乐的美，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

2.培养学生的音乐表现力，通过集体唱、分组唱等形式，让学生能够熟练地演唱歌曲，并在演唱中表达出对祖国的美好情感。

3.提升学生的音乐创作能力，通过分析歌曲的音乐特点，让学生能够尝试进行简单的音乐创作，将个人的情感和想象融入音乐中。

4.培养学生的团队协作能力，通过分组合作演唱等形式，让学生学会与他人合作，共同完成音乐作品，培养团队协作精神。

5.增强学生的文化意识，通过学习《我的祖国》这首歌曲，让学生了解和感受到中华民族的传统文化，培养对传统文化的尊重和认同。

教学难点与重点

1.教学重点

-歌曲《我的祖国》的旋律、节奏、歌词等方面的学习。

-分析歌曲的音乐特点，如调式、和声、曲式结构等。

-引导学生理解歌曲的主题思想，即对祖国的热爱和赞美。

-通过集体唱、分组唱等多种形式，让学生熟练掌握歌曲。

2.教学难点

-歌曲的旋律和节奏：歌曲《我的祖国》的旋律起伏较大，节奏变化丰富，学生需要较多时间练习才能熟练掌握。

-音乐特点的分析：学生对音乐理论的知识掌握有限，难以理解调式、和声、曲式结构等专业术语，需要教师耐心讲解和引导。

-歌曲主题思想的理解：学生可能对歌曲所表达的深厚情感理解不够，需要教师通过生动形象的语言和丰富的教学手段进行引导。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

-针对旋律和节奏的难点，可以通过示范、分组练习、多媒体辅助教学等方式，帮助学生逐步熟悉并掌握。

-对于音乐特点的分析，可以结合图表、音频示例等方式，生动形象地讲解调式、和声、曲式结构等知识，让学生在实践中感受和理解。

-对于歌曲主题思想的理解，可以通过讲述歌曲背后的故事、引导学生进行情感体验等方式，帮助学生深入领会歌曲所表达的对祖国的热爱和赞美之情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课的教学内容选自人音版初中音乐八年级上册的第四单元《音诗音画——《我的祖国》》。本节课将重点学习本首歌曲，通过歌曲的学习，让学生感受和理解到歌曲所表达的对祖国的美好情感。

具体教学内容包括：

1.歌曲《我的祖国》的旋律、节奏、歌词等方面的学习。

2.分析歌曲的音乐特点，如调式、和声、曲式结构等。

3.引导学生理解歌曲的主题思想，即对祖国的热爱和赞美。

4.通过集体唱、分组唱等多种形式，让学生熟练掌握歌曲。

5.最后，进行课堂表演，让学生在实际演唱中进一步感受歌曲的美。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的音乐审美能力，通过学习《我的祖国》这首歌曲，让学生能够理解和感受音乐的美，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

2.培养学生的音乐表现力，通过集体唱、分组唱等形式，让学生能够熟练地演唱歌曲，并在演唱中表达出对祖国的美好情感。

3.提升学生的音乐创作能力，通过分析歌曲的音乐特点，让学生能够尝试进行简单的音乐创作，将个人的情感和想象融入音乐中。

4.培养学生的团队协作能力，通过分组合作演唱等形式，让学生学会与他人合作，共同完成音乐作品。

5.增强学生的文化意识，通过学习《我的祖国》这首歌曲，让学生了解和感受中华民族的传统文化，培养对传统文化的尊重和认同。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段爱国歌曲，如《我和我的祖国》，创设情境，激发学生的爱国情感。

-提出问题：“你们对祖国有什么样的情感？”，引导学生思考并分享自己的感受。

-引入本节课的主题《我的祖国》，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解歌曲《我的祖国》的旋律、节奏、歌词等方面的内容。

-分析歌曲的音乐特点，如调式、和声、曲式结构等，引导学生理解和掌握新知识。

-讲解歌曲的主题思想，即对祖国的热爱和赞美，帮助学生深入领会