我与网络（教学设计）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动粤教版.docx

我与网络（教学设计）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我与网络（教学设计）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动粤教版

教学内容

《我与网络》-2024-2025学年六年级上册综合实践活动粤教版，本章节内容主要包括：

1.网络的起源与发展；

2.网络在日常生活中的应用；

3.网络安全与个人信息保护；

4.健康网络生活的实践与思考。

教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生了解网络的发展历程，认识到网络在生活中的重要性，学会保护个人隐私和网络安全，培养健康上网的习惯，以提高六年级学生的网络素养。

核心素养目标

1.信息素养：通过探究网络的起源与发展，培养学生收集、整理、分析网络信息的能力，提升信息素养。

2.网络道德素养：结合网络安全与个人信息保护的学习，引导学生树立正确的网络道德观念，尊重他人隐私，养成健康上网行为。

3.创新与实践素养：鼓励学生在日常生活中发现网络的新应用，激发创新意识，提高实践操作能力。

4.自主与合作素养：培养学生自主探究网络知识的能力，以及在小组合作中分享观点、倾听他人意见的合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-网络的起源与发展：理解互联网的基本概念、发展历程及在我国的应用现状。

-网络在日常生活中的应用：掌握网络通信、信息检索、社交互动等常见功能。

-网络安全与个人信息保护：了解网络安全的基本知识，学会保护个人隐私和信息安全。

-健康网络生活的实践与思考：培养健康上网习惯，提高网络素养。

举例：讲解网络的起源，强调互联网对现代社会的影响；介绍网络应用的实例，如在线学习、购物等；通过案例分析，说明网络安全和个人信息保护的重要性。

2.教学难点

-网络信息收集与整理：如何准确、快速地获取有用信息，并进行有效整理。

-网络道德观念的培养：在复杂多变的网络环境中，如何辨别是非，树立正确的道德观念。

-网络安全知识与技能：掌握网络安全防护措施，提高自我保护能力。

举例：在网络信息收集与整理方面，指导学生使用关键词、筛选信息源等方法；在培养网络道德观念方面，通过讨论实际案例，引导学生正确判断；在网络安全方面，讲解病毒防护、密码设置等实用技能，帮助学生提升安全意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有六年级上册综合实践活动教材，提前布置学生预习《我与网络》章节。

2.辅助材料：准备网络发展历程的图片、互联网应用场景的图表、网络安全教育视频等多媒体资源，以丰富课堂展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保计算机及投影设备正常运行，以便展示网络操作过程。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置讲台和投影区，方便教师授课和展示多媒体资源。

教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们每天都在使用网络，它已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。那么，你们对网络了解多少呢？今天我们将一起来探究《我与网络》这个话题。

2.提问：同学们，你们知道网络的起源和发展吗？请简要介绍一下。

（学生回答，教师点评）

第二环节：探究网络起源与发展

1.讲解网络起源与发展：从1960年代的ARPANET到1980年代的互联网，再到我国1994年正式接入互联网，网络的发展历程可谓迅速。

2.展示网络发展历程的图片，引导学生了解网络的发展变化。

3.小组讨论：请同学们结合教材，思考网络对我们生活的影响，并分享自己的观点。

（学生讨论，教师点评）

第三环节：网络在日常生活中的应用

1.讲解网络在日常生活中的应用：如在线学习、购物、社交互动等。

2.案例分析：以实际案例为例，让学生了解网络在生活中的具体应用。

3.互动环节：请同学们分享一下自己在生活中使用网络的经历，以及网络带来的便利。

（学生分享，教师点评）

第四环节：网络安全与个人信息保护

1.讲解网络安全知识：如何识别网络风险、防范病毒、保护个人信息等。

2.观看网络安全教育视频，增强学生的网络安全意识。

3.小组讨论：请同学们结合教材，思考如何保护自己的网络安全和隐私。

（学生讨论，教师点评）

第五环节：健康网络生活的实践与思考

1.讲解健康网络生活的原则：如合理安排上网时间、避免沉迷网络、尊重他人等。

2.互动环节：请同学们分享一下自己的健康网络生活经验。

3.总结：网络是一把双刃剑，我们要学会正确使用它，培养健康上网的习惯。

第六环节：课堂小结

1.回顾本节课所学内容，让学生复述网络起源、发展、应用、安全及健康上网的知识点。

2.强调本节课的重点和难点，提醒学生加强课后复习。

第七环节：作业布置

1.请同学们结合教材，总