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形势与政策丛屹

作为当代大学生的我们，不久也将步入社会，会成为建设祖国的一份子，祖

国“十三五”的实现离不开我们，所以，我们更要贡献自己的一份力量。我们要

有正义感。在学习、工作、生活中，要积极向上，学好专业知识，关心国家大事，

为党的事业做贡献，提升自我能力。

所以在经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了浅显

的认识。虽然只是短暂的几节课，但却使我受益匪浅。我平时很少看新闻，很少

关注国家政策、社会形势，因此对社会形势政策基本不了解。而《形势政策》这

门课，正是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道，是每个大学生的必修课，

帮我们了解和分析形势与政策。

我们上课的形式是老师讲解配合ppt演示。虽然每周只有一堂课，但老师

讲的津津有味，同学们得兴趣也很大。给我们授课的老师滔滔不绝。容智敏捷的

思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具

备的良好素质和出众能力，在课堂上，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限

快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我们钦佩他，是因为我们年轻，我们

用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽

被至深。

随着世界的不断变化、社会的不断发展，世界上每天都在发生着各种各样的

事，形势与政策也伴随着时间的推移和社会的发展在不断的变化着。而这些形势

与政策的变化也对我们的生活有着一定的影响。

作为一名大学生，对社会的了解是必须的。随着经济的快速发展，社会的发

展，形势与政策的变化也决定着我们的未来发展。大发展决定小发展，形势与政

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我们未来的发展离不开这个社会的大环境，周围

的各种变化都会影响着我们的发展之路，特别是形势与政策的变化，这是一个社

会的制度和约束的体现，这是对我们所选择的道路与发展方向的一个约束和限制，

所以我们应学会认识和把握形势与政策。

形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须深入了解政策的原

意，懂得灵活运用政策帮助我们发展，懂得变通，更应该在此基础上来进行创新。

同时，我们应顺应形势和政策的发展和变化去发展自我，找准自己的发展目标，

结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位，依据个人目标，制定切实可行的

方案，努力奋斗，不断提高个人能力，利用形势与政策，为我所用，形成对形势

与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识。

作为一名在校学习的学生，我觉得大学生对《形势与政策》课课程的认知出现一

些比较鲜明的特点。

第一个特点:大学生对《形势与政策》课重要性的认知存在矛盾。主要有以

下几点:一是:“不愿意”，个别学生认为大学期间的主要任务就是专业课的学习，

掌握专业技能，这些是硬本领，而形势与政策教育课则是软任务，不一定要学;

二是“不重视”，部分学生认为专业课学习任务重，时间紧，根本没有功夫再来

学习形式与政策教育课;三是“不必要”，不少学生认为要了解形势与政策，看报

纸、上网、听收音机就行，不必非要来上形势与政策教育课。可以看出，同学们

对课程价值的认知出现了反差或者矛盾，这种消极的认知将会直接影响到学生对

待课程的态度，进而影响到课堂教学效果。

第二个特点:课程要求学生学习要有积极主动的态度和学生自我评价消极的

矛盾。

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课教育大学生认清国内外形势，要求学生能在课堂