高考历史总复习 课时作业1 中国早期政治制度的特点.docVIP

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课时作业1中国早期政治制度的特点

时间：45分钟满分100分

一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)

1．[承德市高三模拟]关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明()

A．久远的历史难以形成统一的定论

B．从公天下到家天下并非一帆风顺

C．从公天下到家天下是历史的进步

D．启的继位顺应了历史发展的趋势

2．[广西贵港模拟预测]《尚书》记载牧野之战动员时，武王并不忌讳与“西戎”的民族渊源，多次自称“西王人”，而且从动员誓词产生的效果看，伐纣得到了“庙、蜀、戎”等少数民族的有力支持。这一事件()

A．表明西周与西戎同宗同源

B．展示了西周政治文明强大辐射力

C．显示了牧野之战的正义性

D．蕴含了民族文化认同的积极元素

3．[通辽市高三一模]在甲骨卜辞中，商王自称“余一人”，王以下有各级的贵族与官吏，如“尹”“卜”“工”等；《尚书·盘庚》中也有“邦伯师长、百执事之人”等官名的记载。这表明商代()

A．早期国家已经出现

B．甲骨文记载内容丰富

C．官僚制度趋于完备

D．等级秩序较为森严

4．[鹤壁市高三阶段练习]商代官吏大多是以王室为中心的贵族，他们有的是“旧邦”的首领，而更多的是王室近亲建立的新宗，这些新旧贵族，有的受封在外地建成侯伯之国，有的在王室担任各级官职。这说明商代()

A．通过分封制开发了边疆地区

B．建立完备的中央官僚体系

C．已形成天下共主的政治格局

D．利用宗法关系来维护统治

5．[吉林市高三模拟]据甲骨文记载，商朝王畿的职官分为四类：文官(分管各类行政事务)、武官(分管征伐、田猎、禁卫、边防等事务)、史官(主管祭祀)和宰(主管王宫内部事务)。这反映出商朝政治的特点之一是()

A．神权至上B．官制完备

C．家国同构D．政族分离

6．[河南郑州高三模拟]商内服成员主要由居住于王畿地区的商王同姓或异姓姻亲氏族组成，而西周自建立便对王室及同姓子弟等进行分封，使之到远离王畿的地方“以藩屏周”，又在王畿地区分封了一批功臣、同姓及异姓诸侯。据材料可知()

A．周强化对统治中心的控制

B．周宗族聚居状态逐渐被打破

C．周王室血缘观念逐渐淡化

D．周实行分封与内外服相结合

7．[桂林市高三一模]西周青铜器记载了许多周王巡守“东夷”“南夷”“南土”的记录，周王在巡守期间，还对四方诸侯发布告诫，同时对悖礼的诸侯实施惩戒。这说明西周()

A．分封制受到强烈挑战

B．儒家礼制观念深入人心

C．中央集权制得到加强

D．周王具有天下共主的地位

8．[广东汕尾高三期末]分封制下，天子、诸侯、卿大夫均为有土之君，每一个受封者政治上不仅保持相对独立，而且对自己的封土实行独立管理。这反映了西周()

A．天子已巩固天下共主地位

B．宗法分封制已彻底瓦解

C．尚未形成高度的中央集权

D．已经形成了大一统政权

9．[湖南益阳高三阶段练习]内外服制度下，商王只被认为是联盟的“诸侯之长”，内外服之间是一种松散的政治联盟；分封制下的周天子变成了名副其实的“诸侯之君”，西周形成了“共主”名义下的地方分权体制；秦郡县制下，中央对地方进行直接控制，形成君主“独制”格局。这种变化()

A．体现了中华文明走向一体的过程

B．巩固了血缘纽带的宗法政治体制

C．成为了王朝开拓疆土的主要手段

D．持续强化了君主专制的集权统治

10．[南宁市高三一模]《左传·桓公二年》载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰”。“皆有等衰”主要是因为()

A．分封制的实行形成了等级森严的秩序

B．宗法制以血缘的亲疏来确定继承标准

C．王位世袭制的实行导致权力分配不均

D．礼乐制度的实行形成了尊卑长幼关系

11．[河南开封市高三联考]学术界对殷商时期继承制度总结归纳为一类：即“弟及为主”“子继与弟及并用”“子继为主”。对此解读合理的是()

A．血缘分封尚未形成

B．兄终弟及现象普遍

C．嫡子继承或已存在

D．王权与神权相结合

12．[陕西宝鸡市高三一模]据《左传》记载：如果宗子身死，“有母弟则立之，无则长立，年钧择贤，义钧则卜”，是春秋中期流行的一种补充的继承办法。这反映出当时()

A．制度发展以巩固宗族

B．血缘纽带关系的弱化

C．墨家尚贤主张的传播

D．贵族间不断发生内乱

13．[泉州市高三模拟]宗法制度虽然植根于血缘关系，但是它在许多方面又减弱了血缘关系的社会作用，这是因为当对等级性的重视达到一定程度时，会催生出依据政治地位祭祀祖先的诉求，建立在血缘关系基础上的祭祀规