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粤教版七年级第一单元第7课综合活动:岭南佳果教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:岭南佳果——粤教版七年级第一单元第7课综合活动
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:第7课时
4.教学时数:45分钟
本节课以课本内容为依托,通过对岭南地区水果的深入了解,让学生掌握相关词汇和句型,培养他们的观察力、表达力和合作精神。教学内容包括:学习岭南佳果的相关词汇和句型;了解岭南水果的特点及文化内涵;开展小组活动,进行水果销售演练。活动设计注重实践性和趣味性,鼓励学生积极参与,学以致用。
核心素养目标
1.语言能力:掌握岭南佳果的相关词汇和句型,能够运用所学描述水果特点,提高口语表达和听力理解能力。
2.文化意识:了解岭南水果的文化背景,增进对本土文化的认识,培养民族自豪感。
3.思维品质:在小组活动中,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,提高创新意识和合作精神。
4.学习能力:激发学生对自然和社会现象的好奇心,培养自主学习和探究学习的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了岭南地区的基本地理和文化知识,以及一些基础的水果词汇。他们在之前的学习中已经对描述物体特征的句型有所了解,能够运用简单的语言进行表达。
2.学生普遍对生活中的实物感兴趣,特别是与日常生活紧密相关的水果。他们具有较强的观察力和模仿能力,喜欢通过游戏和互动的方式进行学习。学生的学习风格多样,有的善于合作交流,有的则更倾向于独立思考。
3.在学习本课时,学生可能遇到的困难和挑战包括:对新词汇的发音和记忆,以及对复杂句型的理解和运用。此外,如何在小组活动中平衡个人观点与团队合作,以及如何有效地表达自己的想法,也可能是学生需要克服的难题。
教学方法与策略
1.教学方法:采用讲授与讨论相结合的方式,引导学生通过案例研究深入了解岭南佳果的特点。同时,运用项目导向学习法,鼓励学生在小组合作中积极探究和实践。
2.教学活动:设计角色扮演活动,让学生模拟水果销售场景,锻炼口语表达和听力理解能力;开展水果知识竞赛,激发学生学习兴趣,巩固所学知识。
3.教学媒体:利用多媒体课件展示岭南佳果的图片、视频等,帮助学生直观地了解水果特点;使用实物水果进行现场演示,提高学生的观察力和实践操作能力。同时,运用班级互动平台,促进学生课后的自主学习和交流。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对岭南佳果的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道岭南佳果有哪些吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于岭南佳果的图片或视频片段,让学生初步感受岭南佳果的魅力和特点。
简短介绍岭南佳果的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.岭南佳果基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解岭南佳果的基本概念、组成部分和特点。
过程:
讲解岭南佳果的定义,包括其主要种类和分布。
详细介绍岭南佳果的组成部分或特点,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.岭南佳果案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解岭南佳果的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的岭南佳果案例进行分析,如龙眼、荔枝等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解岭南佳果的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响,以及如何应用岭南佳果解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论岭南佳果的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与岭南佳果相关的主题进行深入讨论,如水果销售、推广策略等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对岭南佳果的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调岭南佳果的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括岭南佳果的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调岭南佳果在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用岭南佳果。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于岭南佳果的短文或报告,以巩固学习效果。要求学生结合课堂所学,描述自己喜欢的一种岭南佳果,并分析其在生活中的应用和价值。
知识点梳理
1.岭南佳果的定义及分类
-岭南佳果是指我国岭南地区特有的水果,包括龙眼、荔枝、香蕉、菠萝、木瓜
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